大班社會活動教案《結婚啦》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽地表達自己對婚禮的見解和感受，知道結婚是一件喜事，瞭解婚禮的基本習俗，感受婚禮中幸福喜慶的氣氛，快來看看幼兒園大班社會活動《結婚啦》含反思教案吧。
設計意圖：
在幼兒園經常會聽到小朋友說，今天誰和誰結婚了。小朋友在自由活動時間，經常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至還會要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結婚呢。有個小朋友最有意思，他每次都要生活老師做他的新娘，問他為什麼，他說，因為生活老師經常給他洗衣服。顯然，孩子們並不知道"結婚"的含義。專家稱：對"結婚"有一種朦朧的嚮往是學齡前兒童的一種正常心理和生理反應。我們不必過分緊張，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是應該把這個時機當作一個有利的可教時機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點，並選擇了適合大班孩子的內容！
活動目標：
1、知道結婚是一件喜事，瞭解婚禮的基本習俗。
2、能夠大膽地表達自己對婚禮的見解和感受。
3、感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。
4、感受婚禮的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
5、透過討論，激發喜慶的情感。
大班社會活動教案《結婚啦》
活動準備：
教具準備：《婚禮進行曲》、結婚過程的影片、婚禮現場布置的PPT
學具準備：各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實物，婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片。
活動過程：
（一）知道結婚是一件喜事。
1、認識紅雙喜教師：大家看這是什麼？什麼顏色的？這個喜字很特別，兩個喜字並排在一起，叫什麼呢？（紅雙喜）你在哪裡看見過？（婚禮現場、房間里、車子上……喜字貼在黑板上）
2、知道結婚是一件喜事教師：為什麼要貼喜字啊？（因為結婚是一件喜事）
（二）感受結婚時新郎新娘的幸福與甜蜜。
1、知道新郎和新娘。
教師：那是誰和誰結婚啊？結婚那天男的叫什麼？女的叫什麼？（是一個男的一個女的結婚）（出示結婚照）
2、瞭解結婚的含義教師：他們為什麼要結婚啊？（他們相愛了）愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什麼呢？（樣子、愛勞動、勇敢、溫柔……）
3、感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。
教師：婚禮那天你覺得誰最漂亮？誰最帥？為什麼呀？（打扮得漂亮）他們穿的什麼呀？（穿的婚紗和禮服）還有穿的什麼衣服？（中式的旗袍）他們的表情怎麼樣？（結婚這一天他們最開心，他們和相愛的人結婚了，結婚是人生當中最幸福的一件事）教師：等你們長大了，和心愛的人結婚，你也會成為最幸福、最漂亮、最帥的人！
（二）瞭解婚禮的基本習俗
1、幼兒自主觀察交流結婚用品。
教師：結婚要用到哪些東西呢？請你去看看然後告訴大家。（看實物和圖片）
2、集中提問教師：你看到了什麼？
例如：
紅包：有什麼用？（賀禮，祝福他們）那可以說什麼祝福的話呢？（白頭到老、永結同心、永遠幸福、早生貴子、永浴愛河、天天快樂、結婚快樂……）請柬：有什麼用？誰發出的請柬？邀請誰？來幹什麼呢？（喝喜酒、為他們送上祝福）婚車：你怎麼知道是婚車啊？這婚車用來幹什麼的?
婚戒：是幾個？（一對）紅雙喜：代表紅紅火火喜糖：甜甜蜜蜜煙花爆竹：什麼時候放的？感覺怎樣？
2、播放PPT，幼兒交流表達婚禮現場、婚房的喜慶氛圍。
教師：你們參加過婚禮嗎？感覺怎樣?
教師：婚禮現場布置得怎麼樣？（看PPT）紅地毯、拱門、舞台有什麼用？
除了現場很漂亮，還有哪裡也很漂亮？（婚房）你怎麼知道是婚房啊？
教師：有人在室內結婚，還有的人在外面舉行婚禮呢！
教師：結婚都是成雙成對的，喜字是一雙，看愛心也是兩個，用好聽的詞就是心心相印！
3、播放婚禮影片，引導幼兒瞭解婚禮程式。
教師：東西全部準備好了，人也到齊了，婚禮開始了，新娘走上紅地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地擁抱在一起，還互相為對方戴上結婚戒指，這是證婚人在為新郎新娘證婚，他們還倒了香檳，香檳表示結婚以後相敬如賓，幸福地一起生活，在音樂聲中大家鼓掌並為新郎新娘送上自己的祝福。（邊看影片邊解說）
（三）表演遊戲"結婚啦！"
1、以遊戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘，並分配婚禮現場其他角色。
教師：大家想不想也來玩一玩婚禮的遊戲？那需要一位新郎和新娘，那請誰做新郎新娘呢？點兵點將，點到誰就請誰做新郎和新娘。
2、新郎和新娘簡單打扮，幼兒合作布置婚禮現場。
教師：這裡是舞台，地上需要鋪什麼呢？新娘新郎從哪裡過來啊？還要一個什麼？那怎麼布置呢？（大家商量）我們大家一起幫新娘新郎布置，好嗎？
3、在《婚禮進行曲》聲中玩結婚遊戲。
教師：婚禮要開始啦！看，還需要誰？（撒花藍）我們一起來為他們鼓掌，送上我們的祝福！（放婚禮進行曲和背景PPT）今天我們瞭解的是結婚的儀式，冬令用品店也要開張了，那又要準備什麼呢？怎樣舉行呢？我們回家先去瞭解下再和大家說說好嗎？
活動延伸：
遊戲活動：其他儀式的瞭解，如商鋪開張啦！
活動建議：
孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片後交流時，他們說到哪樣東西，老教師就出示的話可能效果更好。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：結婚(jié hūn)，法律上稱為婚姻成立。是指配偶雙方依照法律規定的條件和程式確立配偶關係的民事法律行為，並承擔由此而產生的權利、義務及其他責任。詳細解釋1、締結婚姻關係。