《中班優秀遊戲教案《飲料瓶變廢為寶》》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀遊戲教案《飲料瓶變廢為寶》！
【設計思路】
在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內的「百寶箱」里。每到自由活動時，孩子們從「百寶箱」里自主選出自己喜歡的「寶貝」玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然後跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是，我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。旨在激發他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。
【活動目標】
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發幼兒的觀察力、想像力、創新能力。
4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
5、積极參与數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
【活動準備】
1、乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個（裡面盛有不同顏色的水）。
2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。
3、兩盆沙子
【活動過程】
一、引導觀察，激發興趣
讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及瞭解。
師：「這些瓶子上面都印有什麼？它是盛什麼的？」（根據已有的經驗，讓幼兒自由說說這些都是什麼飲料瓶，幼兒爭相回答，發表自己的看法。）
師：「飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用？」（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）「這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做遊戲，你們高興嗎？」（高興）
（遊戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做遊戲，引起了幼兒的興趣）
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
（一）讓幼兒自由玩空飲料瓶
1、師：「飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！」[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）
提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。
（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……）
2、交流玩法：「你的玩法真好，給大家表演一下。」「誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？」（幼兒示範）
引導幼兒嘗試多種玩法。
（把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，並幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）
（二）讓幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。
出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
師：「小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好後擰緊瓶蓋，這樣裡面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。」（幼兒把瓶蓋擰下後，根據自己的意願裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）
2、讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？[放自由玩音樂]
提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。
（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的遊戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）
發現有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：「你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？」（引導幼兒嘗試新玩法）
3、交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
（在這一環節，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創設了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發現飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養了孩子的創新精神。）
三、談話小結
師：「飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（透過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）
師：「今天，飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！」（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣）。
【活動反思】
本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對於幼兒遊戲來說卻有很大的用處，可以把它當成遊戲材料，進行多種遊戲。結合中班幼兒的能力發展水平，我將本次活動的目標定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。
教學反思：
現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新製作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣