中班下學期科學教案《神奇的刷子》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利，運用多種感官主動探索，瞭解刷子的不同名稱、外形特徵及用途，對刷子有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索，快來看看幼兒園中班下學期科學《神奇的刷子》含反思教案吧。
設計意圖：
刷子是日常生活中的常見物品，對於我們的生活有著不可缺少的幫助，而現在的孩子，由於父母長輩的包辦代替，已經失去認識，操作，使用這些常見生活用品的機會，以至於除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認識，提高生活自理能力，在此基礎上設計本次活動，讓幼兒對刷子有一個全新的認識，瞭解其相應的用途，同時增加幼兒的一些生活經驗。
活動目標：
1、運用多種感官主動探索，瞭解刷子的不同名稱、外形特徵及用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
3、對刷子有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
4、積极參与探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
活動準備：
1、發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。
2、有標記的筐若干。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒的探索慾望。
1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什麼？（刷子）
2、你們都認識嗎？那現在請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什麼做成的。
二、透過比較、操作瞭解其名稱、外形特徵及用途。
今天許老師要去參加一舞會，你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給我化化妝。請你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什麼刷子嗎？（化妝刷）
2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個刷子和化妝刷有什麼不同？你知道它的名字嗎？
3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什麼選這把刷子？
小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的去參加舞會了，謝謝你們。
三、遷移生活經驗，探索刷子的使用方法。
1、平時你們還見過哪些刷子？它們有什麼用？
板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷牆壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙保護牙齒）等等師總結刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又乾淨，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。
2、今天我們認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！
四、遊戲：送刷子回家。
1、剛才小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。
2、誰來告訴我，你用了什麼刷子？做了什麼事情？（幼兒講述）
3、現在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（送到相應的塑料筐）
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參与嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：刷子，一般指用毛、棕、塑料絲、金屬絲等製成的清除臟物或塗抹膏油等用具 一般為長型或橢圓形 有的帶有柄。刷子也稱為毛刷刷子按其使用的領域分為工業刷和民用刷。