《中班科學教案《竹子和稱砣》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《竹子和稱砣》含反思！
活動目標：
⒈讓幼兒透過親自參與活動，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長的。
⒉培養幼兒能夠關心自己的身體變化，發展自我意識。
⒊學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
幼兒入園時的身長圖和體重表。
活動過程：
(一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，並進行討論。
⒈這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)
⒉上面有些什麼?"屈,老師.教,案,網"(表示身高的竹子和體重的小稱砣)
小結：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。
(二)透過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，瞭解自己在長大。
⒈小朋友，現在你們的身高和體重有沒有變化?
⒉請幼兒現場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。
⒊請幼兒在觀察對比，瞭解其中變化。
小結：剛才我們發現小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。
(三)透過討論，知道我們長大了，學會了許多本領。
「現在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領?」(從生活自理能力、學習、遊戲等方面去討論)
小結：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種遊戲，今後我們還會長大，學會更多的本領。
(四)親子活動
建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，並定期為孩子測量。
活動評價：
⒈知道自己在不斷地長大;
⒉逐步學會關注自己身體的變化。
活動反思：
新《綱要》強調：「科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。」因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了透過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話匯入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。透過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經驗。