中班喝茶主題教案《花茶》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒透過活動引導幼兒初步瞭解各種花茶的名稱，透過自己動手泡茶，激發幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶，感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客，快來看看幼兒園中班喝茶主題《花茶》含反思教案吧。
幼兒園中班主題教案：
花茶
活動目標：
1、透過自己動手泡茶，激發幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。
2、透過活動引導幼兒初步瞭解各種花茶的名稱。
3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六隻，各種花的字卡。
活動過程：
一、情景匯入
1、語言匯入
玩了「老狼老狼幾點了」這個遊戲，累嗎？（累）現在你最想做的一件事是什麼？（休息、喝水）對啊！我也累了，看看，這裡有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水）喝吧，喝吧！
2、情感深入
哈哈，我可是第一次和你們做遊戲哦，來為我們的第一次合作成功乾杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發現我的茶里有東西，而且是有顏色的）想知道為什麼？好，可以！
二、體驗理解
1、認識可以用來泡茶的花
那你們先來看看，我的茶杯里有什麼？（幼兒觀察後回答——花）真棒！找找啊，花在哪兒啊？對。在你們的桌子上，認識嗎？哦，不認識，那怎麼辦啊？（幼兒想辦法認識）這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什麼名字，喝了之後對我們有什麼作用？知道後可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎？（幼兒開始行動，並要求幼兒認識後將字卡放回原處。）
2、瞭解粗淺的茶文化
來吧，把你認識的花名告訴大家吧！（要求說話完整）告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉，就象常州是我們的故鄉一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧！（教師示範，並用語言講解步驟）
3、嘗試自己動手泡茶
幼兒自己泡茶，並說說自己泡的茶：什麼名字？什麼顏色？味道如何？
聽清楚要求和值得注意的事項
*茶葉不能放很多
*水只能倒半杯
*當心開水燙，注意次序
*細心觀察，相互交流
三、內化遷移
1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶？為什麼要用雙手？表示什麼？
2、創意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想像一下可以放那些食物？（水果、冰糖、乾果等）。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小百科：花茶，又名香片，利用茶善於吸收異味的特點，將有香味的鮮花和新茶一起悶，茶將香味吸收後再把乾花篩除，製成的花茶香味濃郁，茶湯色深，深得偏好重口味的中國北方人喜愛。