《中班主題詳案教案《有趣的洞洞》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題詳案教案《有趣的洞洞》含反思！
設計意圖：
最近，我們班正在進行《洞洞王國》的主題活動，孩子們對周圍生活中的各種「洞洞」產生了濃厚的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區角上大家一起討論欣賞。有一天，在晨間活動時，我們正在玩「鑽山洞」的遊戲，談俊傑小朋友說：「王老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀!」說完他還用手和身體做了幾個「洞洞」的動作。其他小朋友看見了，也都嘗試著用身體成變各種「洞洞」，看到孩子們這麼感興趣，於是就生成了這一個活動。
在本活動中，我以孩子們感興趣的「洞洞」貫穿始終，設計了「看洞洞物品——說說身上的洞洞——用報紙鑽過身體變的各種洞洞——和同伴合作用身體變成讓小朋友能鑽過的洞」等環節，在遊戲中讓孩子體驗活動的樂趣，從而能積极參与到活動中來。
活動目標：
1.觀察發現身邊和身體上的「洞洞」，獲得相關經驗，激發幼兒對「洞」的興趣。
2.嘗試運用身體的不同部位連接洞洞，增強肢體動作的創造力。
活動重難點：
重點：讓幼兒運用身體的不同部位連接「洞洞」，並嘗試解決如何讓報紙鑽過「洞洞」。
難點：讓幼兒和同伴合作搭建出能讓幼兒鑽過的洞。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒對身邊物品上的「洞」和身體上的「洞」已經有一些瞭解。
2.材料準備：在教室一角布置好「洞洞展覽會」(放上各種有洞的物品)用大小不同的紙箱搭建出能讓幼兒鑽、爬的「洞」，報紙為幼兒人數的一半。
活動過程：
一、到「洞洞王國」看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。
1.師：「今天，老師要帶領小朋友到『洞洞王國』去玩一玩，聽說『洞洞王國』里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什麼東西。」(帶領幼兒進入教室)
2.帶幼兒來到布置好的「洞洞展覽會」，請幼兒觀察展覽會上的洞洞物品。(教師交代要求：仔細觀察有哪些物品，上面都有「洞洞」嗎?「洞」在哪裡?再想一想那上面的「洞」有什麼用?)
3.教師帶領幼兒坐下後提問：「你剛才看到了什麼?他們上面上的洞洞有什麼用?」(請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述進行評價。)
教師小結：原來「洞洞展覽會」上展出的東西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們身上的洞洞都有不同的用處。
二、嘗試用身體的不同部位連接各種「洞洞」，用報紙玩鑽洞遊戲。
1.說說身體上的洞洞
師：「原來在我們生活中有這麼多『洞洞』，你們知道我們身體上也有『洞洞』嗎?」(請個別幼兒回答)。
2.讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接「洞洞」。
師：「原來在我們身體上也藏著這麼多『洞洞』，我們要保護好身上的『洞洞』。現在我想請小朋友動動腦筋想一想，除了我們身體上的這些洞洞，你能用我們的身體、小手和小腳也能變出「洞洞」嗎?」 鼓勵幼兒大膽嘗試，用身體的不同部位搭出大小不同的洞。(請幾名幼兒上來變洞洞)
3.用報紙玩鑽洞遊戲。
(1)師：「小朋友真棒，能用身體變出這麼多洞來，現在報紙想和我們玩鑽洞洞的遊戲」。
(介紹玩法)教師說：「變變變，變出一個大洞洞」，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。「」教師從中選出變「大洞」 的小朋友，請另一名幼兒用報紙嘗試鑽洞洞。接著用同樣的遊戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的「洞洞」，請幼兒用報紙穿過。(教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。)
(2)分組遊戲。把幼兒分成兩半，男孩子搭洞，女孩子用報紙鑽洞，然後交換。
教師小結：報紙在鑽大洞時大搖大擺，鑽小洞時是怎樣的? (變小、捲成一個細筒擰起來等)
三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鑽洞洞遊戲。
1.教師：「剛才我們都是一個人變洞洞的，現在你能不能和你的好朋友一起合作變洞洞呢?」(幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時表揚合作的好的小朋友。)
2.師：「現在我要來試驗一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋友鑽過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能動。」(幼兒變出洞洞後請其他幼兒嘗試鑽進去)遊戲可以進行幾次。
四、嘗試和同伴合作搭出更大的「洞洞」，讓老師鑽過，結束活動。
師：「小朋友，你們能不能變出更大的洞讓老師鑽進去呢?」幼兒合作嘗試變出更大的洞。教師選出最大的洞，老師當火車頭，帶領其他幼兒鑽過。
師：「小朋友，我們教室外面也有很多我們小朋友一起拼搭的洞洞，我們一起再去鑽一鑽吧」幼兒跟在老師身後變成小火車，開出教室。
活動延伸：
利用各種積木、輪胎和廢舊的紙箱等，讓幼兒搭建成各種大大小小的「洞洞」。
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想像力和創造力，體驗到成功的快樂。