中班主題活動教案《暖暖的家》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒有關愛、保護小鳥的願望，嘗試選用不同材料為小鳥做窩，在製作中有進一步探索鳥窩的興趣，激發了幼兒的好奇心和探究慾望，快來看看幼兒園中班主題活動《暖暖的家》含反思教案吧。
活動內容：暖暖的家
設計意圖：上個學期我們班級認養了一隻白文鳥，孩子們常常去看它，對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是《鳥兒朋友》，孩子們透過圖書、圖片等認識了一些鳥類，知道它們的名稱、明顯的特徵。在觀看《父母難做》的VCD內容後、在欣賞了班級的環境創設後，幼兒驚嘆於鳥類為了生育後代築的各種巢，被形態各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創造能力、動手能力都比較弱，而幼兒又有為小鳥做個鳥窩的願望，因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試製作鳥窩的過程中感受不同材料的差異，同時也進一步激發幼兒去關愛鳥類的願望。
活動目標：
1、嘗試選用不同材料為小鳥做窩，在製作中有進一步探索鳥窩的興趣。
2、有關愛、保護小鳥的願望。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
重難點：
嘗試選擇不同材料，根據它們的特點為小鳥做窩。
活動流程：
活動匯入——引發願望——實踐創作——活動延伸
活動準備：
1、環境創設：室內懸掛不同的鳥巢。
2、製作材料：樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等。
3、百寶箱等
活動過程：
一、活動匯入：（出示信）
1、這是什麼？是寫給誰的呀？猜猜是誰寫給我們的信？你怎麼知道是小鳥寫的信？
2、讓我們一起看看信里寫了什麼。
3、師生共同看信。
二、引發願望：
1、鳥媽媽遇到了什麼事情？那怎麼辦？我們快給它想個辦法吧。（鼓勵幼兒表達自己的想法。）
2、你想做個怎樣的鳥窩？
3、用什麼材料給小鳥做窩呢？為什麼？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥住進去會有什麼感覺？
4、尋找材料：除了老師準備的，你還能用哪些材料做鳥窩？我們可以去教室里找一找。（鼓勵幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料後再製作）
三、實踐創作：
1、幼兒創作,教師巡迴觀察
2、教師及時點評幼兒的作品，肯定幼兒的創意：為什麼你用這個材料？小鳥住進去有什麼感覺？
四、活動延伸：
1、懸掛、展示幼兒的作品
2、把班級認養的白文鳥放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：家，現代漢語常用字、 一級字， 讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所，《史記·樂毅列傳》:"樂羊死，葬於靈壽，其後子孫因家焉。"引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。