中班主題教案活動《找朋友》含反思適用中班的主題教學活動當中，讓幼兒在活動中邊說邊玩，透過找朋友的遊戲活動，讓幼兒嘗試1-5的各種對應關係，從而感知數的實際意義，喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性，快來看看幼兒園中班主題活動《找朋友》含反思教案吧。
幼兒園中班主題教案：找朋友
一、活動目標
1、透過找朋友的遊戲活動，讓幼兒嘗試1-5的各種對應關係，從而感知數的實際意義。
2、鼓勵幼兒在活動中邊說邊玩。
3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
4、有興趣參加數學活動。
幼兒園中班主題教案《找朋友》
二、活動準備
數字卡1-5，物體卡1-5，每組夾子1-5；點子卡1-5；餐巾紙盒；
三、活動過程
1、主題匯入
（1）、我們每個小朋友都有家，家裡有什麼？
（2）、有玩的，吃的，有沒有穿的？喜歡自己的家嗎？
2、老師介紹材料
（1）、今天老師為你們準備了許多的玩具，這些玩具都放在紫色的家裡，看看紫色的家裡有什麼？
（2）、出示鞋子、襪子、、杯子等，這麼多的東西，你們家有嗎？
（3）、出示玩具、飛機
（4）、提出要求：紫色說要和小朋友玩個找朋友的遊戲，每個家都有卡片和夾子。
3、介紹粉紅色家
4、介紹摸箱：另外一份有三個家，看看他們是誰的家？
5、幼兒操作
6、小結交流
剛才玩過家裡的東西，這些東西你們家裡都有嗎？
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。