《中班主題教案反思《走路》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案反思《走路》！
活動設計背景
是在幼兒認識了小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓四種動物的基礎上教學的。
活動目標
1 引導幼兒感受和表現歌曲中速度，力度的變化及切分音符，啟發幼兒用四種不同的唱法分別表現四種小動物的動作形象。
2 啟發幼兒探索區分四種動物走路的不同姿態。
3 培養幼兒與同伴共空間合作遊戲的能力。
4 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
幼兒的節奏感及手腳的配合。
活動準備
幼兒用書畫面「走路」每人一份。
活動過程
一、幼兒進行語節奏訓練，幫助幼兒掌握歌詞與節奏。
1 教師引導幼兒看「走路」的畫面，透過提問(這幾種動物分別是怎樣走路的?)幫助其理解，熟悉歌詞。
2 幼兒訓練語言節奏。
二、學唱新歌。
1 師範唱。
2 幼兒跟著師輕唱。(文章出自.快思教案網)
3 引導幼兒比較四種動物走路的姿態，鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。
三、根據歌詞內容創編動物走路的動作。
四、分角色演唱。
教學反思
本節課讓幼兒創編環節還可以長點，讓幼兒能更好的自由發揮。