《中班主題活動教案及教學反思《0娃娃的故事》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題活動教案及教學反思《0娃娃的故事》！
設計意圖：
「0」這個形象幼兒在生活中經常接觸到。在區域活動時，幼兒發現數學區的玩具里有個數學是「0」，音樂區的練習中有個休止符「0」，英語區的字母里也有個「0」。這個「0」到底叫什麼名字呢?於是，我創編了故事「0娃娃的旅行」，並設計了本次活動。
活動目標：
1、 透過活動，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。
2、 培養幼兒的想像力和創造力。
3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、 課件「0娃娃的旅行」。
2、 創造發現城的標記和必備的東西。
3、 0娃娃的圖片。
活動過程：
1、 匯入故事，引出課題。
有一個娃娃，長得是啥樣呢?瞧，這就是他的樣子-----0(出示圖片)。娃娃也不知道自己叫什麼名字，小朋友，你想給他取什麼名字?
小朋友為它取的名字真多，我們就先叫他可愛寶寶吧!
今天這個可愛的小寶貝要去旅行了，他背上小包，出發了!
2、 理解0在不同地方的不同名稱和用途。
觀看課件，0娃娃來到數學城。
提問：0娃娃在數學城叫什麼名字?零表示什麼意思?(.來源快思老師教案網)集體玩一個有關0娃娃的數學遊戲。
觀看課件，0娃娃來到音樂城。
提問：歡迎休止符娃娃的是誰?
請幼兒創編一個節奏型，集體練習表演。 利用小樂器練習一下。
觀看課件，0娃娃在字母城的名字叫什麼?你知道漢語拼音嗎?(教師簡單介紹)
3、 引導幼兒在創造發現城大膽想像和創作。
0娃娃來到創造發現城，有誰來歡迎他呢?這裡給他取個什麼好聽的名字呢?請小朋友來想一想，猜一猜吧!
幼兒操作，自由探索。 集體交流，小結評價。
活動延伸：
讓幼兒在生活中繼續探索、尋找與0有關的東西。
活動反思：
在實施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特徵，在生動的多種感知的形式中，陶冶幼兒對美的欣賞，激發幼兒對美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創意的萌生提供了物質基礎，而教師對幼兒的鼓勵和期待，對幼兒創造力的呵護將成為本次教學中促進幼兒發展的營養基。