《中班主題教案《三隻蝴蝶》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案《三隻蝴蝶》含反思！
活動設計背景
中班幼兒的語言表達能力。思維能力已日趨提高，對感興趣的食物也會透過模仿來表達。《三隻蝴蝶》是一個經典的幼兒故事，內容淺顯易懂。也可以透過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的掌握，體會到好朋友之間相互關心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點。透過學習，使語言表達能力，表現能力，想像力都得以發展。
活動目標
1、仔細觀察畫面，瞭解故事內容，學習講述故事中的對話。
2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
學習故事中反覆出現的對話，學會關愛同伴之情。
活動準備
自製繪本 故事磁帶 蝴蝶花朵頭飾
活動過程
1、玩書
教師出示自製繪本，讓幼兒觀察。提出疑問，書中怎麼少了3頁?引起幼兒興趣。
2、玩拼板
出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，並觀察拼好的圖片上有什麼內容
3、欣賞故事
這幾幅拼圖講述了一個好聽的故事呢?
4、幼兒把繪本填補完整
這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應該放到哪裡呢?(文.章出自快思教.案網)請小朋友來幫幫忙!
5、再次欣賞故事，並提問
我們放的對不對?讓我們再來欣賞一遍故事!幼兒邊聽故
事，教師邊引導幼兒看繪本。
故事好聽嗎?裡面都有誰?你們最喜歡誰了?為什麽?
(引導幼兒複述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關愛之情)
如果你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎?結合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友誼，知道好朋友要互相關愛。
6、表演《三隻蝴蝶》
幼兒分別飾演角色
教學反思
透過欣賞自製的大繪本，幼兒的興趣很快的調動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加濃厚!在這一系列的活動之後，聽故事，孩子很快的理解了故事內容。但在問到為什麽喜歡小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三隻蝴蝶的關愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感教育引導的還不夠，需要加強。總體上，孩子們在這節的中表現的很積極，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣!在日後的教學活動中，我會給幼兒創造更多的表演機會，讓他們得到鍛煉，在遊戲中在愉悅的學習氛圍中成長!