《中班主題詳案教案《小小魚的桂花髮夾》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題詳案教案《小小魚的桂花髮夾》含反思！
設計思路：
秋天到了,桂花開了,幼兒園裡撲鼻而來一股桂花香。「老師，老師，什麼味道這麼香啊!」小朋友們紛紛地嚷道。我們尋著這股香味來到了幼兒園的桂花樹下,認識了桂花,小朋友們還把掉在樹下的桂花撿起來放在手心裡，細細地聞著這股香味，還討論著像什麼等!看著孩子們對桂花如此感興趣，我找來了這則優美的小故事，透過舒緩的音樂、漂亮的圖片、優美的文字和香香的桂花，在活動中提出了對教材美學因素的挖掘，根據目標要求，設計的提問主要側重於對語言美的品讀，透過幼兒對作品的感悟、對語言美的體驗、對意境美的感受、對自製作品的享受等，培育了多方面的審美心境，喚起新的審美注意和審美渴望，產生更宜人，感人，化人的審美化效應。
活動目標：
1、能仔細地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的「桂花開，小魚游」的美好景色。
2、在感受故事意境美的基礎上嘗試著製作桂花髮夾，體驗自己製作桂花髮夾帶來的成就感。
活動重難點：
1、重點：理解故事內容，從不同的角度學會欣賞美。
2、難點：能用連貫、完整的語言進行講述。
活動準備：
1、故事挂圖。
2、每個幼兒一枚鐵髮夾，桂花若干。
3、音樂《秋日私語》。
4、課前讓幼兒觀察桂花飄落的情景。
活動過程：
一、 引題。
1、聯想桂花飄落的情景。
師：「秋天到了，一陣涼爽的秋風吹過，老桂花樹隨著秋風輕輕搖擺，落下了一陣香香的桂花雨。桂花落到了哪裡?」(教師邊說邊做動作)
2、猜猜小小魚會把桂花當什麼。
(1)小河裡飄滿了香香的味道(出示第一幅背景圖小河)，你們看!把誰吸引來呀?」(出示小魚的圖片，粘到第一幅背景圖上)
(2)請小朋友們想想小小魚會把落在小河裡的桂花當做了什麼呢?」
(3)那讓我們一起來聽聽小小魚到底把桂花當做了什麼?」
二、 欣賞故事。
1、教師完整地配音樂講第一遍故事。(邊講邊出示後面的圖片)
(1)教師提問：小小魚把桂花當做了什麼?」(髮夾)
(2)給故事取名字：我們給這個故事取個題目吧。
2、幼兒再聽一遍故事。
(1)小小魚失去了桂花髮夾，它心裡會怎麼想?(小小魚失去了桂花髮夾的時候，感到很傷心)
(2)小小魚的夥伴們對小小魚怎麼說的?「本文來源:屈,老;師教案.網」後來它們去了什麼地方?(小小魚，別哭了，我們到小河的上游去看看吧，說不定會幼很多很多的桂花髮夾的，我們大家也都想要一枚桂花髮夾呢!)
(3)老桂花樹是怎樣接待小小魚和它是我夥伴們的?對它們怎麼說的?」
(4)圖片中哪個地方最美?你覺得故事裡你最喜歡哪句話?為什麼?」
三、 製作桂花髮夾。
1、教師出示範例，引導幼兒觀察、分析其製作方法。
2、教師分發材料，幼兒製作。(教師播放音樂)
3、教師觀察並進行指導
四、結束
1、(音樂停止)這時候秋風又吹起來了，飄下了許多桂花。(幼兒拿著做好的髮夾做動作)
2、飄啊飄，飄到了小河裡，變成了那麼多漂亮的髮夾，小動物們一定很喜歡的!我們把做好的髮夾去送給更多的小動物吧!(教師邊說邊帶著出場)
附故事：小小魚的桂花髮夾秋天到了，小小魚在河裡快活地游著。遠處飄來了一朵桂花正好落在小小魚的腦袋上。小小魚高興地說：「我有一枚桂花髮夾了。」 太陽下山了，小小魚回家睡覺。可桂花髮夾漂在水面上。小小魚依依不捨地對桂花髮夾說：「晚安，桂花髮夾，明天早上見。」 第二天早上，小小魚發現桂花髮夾不見了，桂花髮夾跟著河水去了遠方。小小魚傷心地哭了。小小魚的夥伴們來了，他們一起去找桂花髮夾。啊!多麼美麗的地方呀!金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花樹笑眯眯地說：「多麼可愛的小魚兒呀!我送給他們每人一枚桂花髮夾吧!」只見老桂花樹伸了伸腰，落了一陣香香的桂花雨，給每一條小魚都戴上了一枚桂花髮夾。小魚兒們高興地說：「謝謝老桂花樹!」 戴著桂花髮夾的小魚兒們回家了，遠遠望去，就像一片金色的朝霞，在小河裡漂浮，美麗極了。
活動反思：
這個活動之前，我事先做了鋪墊，讓幼兒認識了桂花，並且仔細的觀察了桂花的形狀、顏色、大小，並對桂花充滿了很大的興趣。所以，在活動的一開始，我出示了桂花，引出了故事，幼兒都聽得非常認真。對於我提出來的問題基本上大部分幼兒都能夠回答出來。由於前面已經有過桂花的鋪墊，幼兒對於桂花髮夾有了一個概念，能夠很好的理解故事的內容。但是，在說到秋天這個季節的時候，雖然幼兒都知道故事發生在秋天，但是對於秋天的一些特徵不是特別的清楚，對於這一塊的生活經驗，應該在課前再鋪墊一下，效果更加好。