《中班主題詳案教案《動物園來了新朋友》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路
中班幼兒對事物的觀察已從籠統轉向具體化。但觀察仍不夠仔細，常會用一些隨意的圖形來表現物體的特徵。在圖形組合的方位上也還存在隨意性。此活動旨在引導幼兒透過觀察動物頭部特徵，學會用不同圖形組合，正確表現動物的基本部分，並學習分辯動物耳朵的方位，區別表示不同動物的明顯特徵，提高觀察和表現力。
活動目標
1. 分辯頭部不同的特徵，畫各種動物。
2. 有瞭解動物的願望。
活動重難點
能用頭部不同的特徵，(主要是耳朵的位置)表現各種動物。
活動準備
1. 彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。
2. 長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。
活動過程
談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評
1.語言引導，引起活動興趣。
建議可讓幼兒談談野生動物園。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發幼兒對動物的興趣及參加活動的願望。
2.欣賞討論。
建議讓幼兒觀察動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的朋友是誰?
可設問：耳朵長在頭頂的是誰?
耳朵長在頭頂兩邊的是誰?
耳朵長在頭的兩側的是誰?
說明：幼兒的回答不可能是統一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示範中去分辯。
3. 討論作畫方法。
建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。。屈，老師.教案.網出處。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示範。
設問：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什麼辦法區別?建議在觀察布袋偶的基礎上，讓幼兒自來發現。(獅子加鬃毛、虎額上加「王」)等。
4. 幼兒創作
建議教師可提示：(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特徵。
(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接遊客(塗色要塗滿，塗濃)
(3)準備好的動物可去草地上與遊客見面。(用水粉色點劃小草。)
5. 引導評價
野生動物園來了這麼多新朋友，看看有誰呀?(除了以上講過的動物，還有誰也來了?鼓勵幼兒發揮自己的創造力大膽作畫。)
活動反思
透過孩子們對動物的認識，根據動物的習性特徵進行作畫，孩子們產生了濃厚的興趣，這樣孩子們不僅學到了知識，還能在快樂中成長。