《中班主題優秀教案《紙板頂頂樂》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1 探索用各種材料與紙板遊戲，體驗頂起紙板的成功喜悅。
2 嘗試用遊戲棒頂紙板，積累使物體平衡的有益經驗。
3 促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備
1正方形、圓形、三角形等各種形狀的廢舊紙板。
2薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、遊戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。
3多媒體課件：有關「頂」的現象。
活動過程
1頂一頂，引起幼兒活動的興趣。
設置情境：教師和幼兒開心地外出郊遊，遇上了下雨，一時找不到躲雨的地方，意外發現了許多紙板，於是大家把紙板頂在頭上當作小傘，由此引出活動。
2試一試，用身體的其他部分頂紙板。
師：除了可以用頭和紙板做遊戲，我們還可以用身體的哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋……)
3找一找，還有哪些材料也能頂起紙板。
師：原來身體的好多部位都可以和紙板做遊戲，真有意思。瞧，這裡還有許多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大遊戲棒等操作材料)，請小朋友們去找一找，還有哪些材料也能和紙扳玩遊戲。
(1)幼兒自由選擇材料進行遊戲，鼓勵幼兒說出自己用哪些材料玩了遊戲，初步獲得有關平衡的經驗。
(2)啟發幼兒在遊戲過程中發現「面」大的物體容易頂起紙板，「面」小的物體不容易頂起紙板。教師提問：你們發現哪些材料容易頂起紙板?(薯片罐等)哪些不容易頂起紙板?(遊戲棒)這是為什麼?"屈,老師.教案,網出,處!大家都來試一試。(幼兒自由嘗試用遊戲棒頂紙板，提醒幼兒注意安全。)
(3)引入難題，鼓勵幼兒想辦法解決。師：怎樣才能用遊戲棒頂起紙板呢?我們一起來想想辦法。①幼兒嘗試每人用一把遊戲棒頂紙板：②幼兒嘗試每人用三根遊戲棒頂紙板(原理：三角支撐);③鼓勵幼兒分組遊戲，合作用遊戲棒玩「頂紙板」的遊戲。
4說一說，生活中還有哪些物體存在「頂」的現象。
師：「頂」的現象在我們的身邊無處不在，下面我們就來看一看，說一說。(出示多媒體課件，引導幼兒邊看邊說。)
5結束活動：咱們的生活中還有許多這樣的現象，小朋友回到家中可以找一找。
活動反思
充分尊重幼兒，把學習的空間還給幼兒，讓幼兒主動在課堂這一舞台上充分發揮自我、展現自我。我在活動中努力做到「尊重幼兒的想法和做法，接納和支援幼兒的興趣和觀點」，對幼兒的反應作出適當的應對，透過猜測討論、啟發引導發現和探索操作，到每一次的交流小結，都是層層推進教學過程。
總之，我們應讓孩子們放開手腳，大膽嘗試，引導他們關注周圍生活和環境常見的事物，發現其中的趣味、奇妙，激發他們的探究熱情，拓寬他們感知、他們所能實踐的空間，促使每位幼兒在原有水平上富有個性地發展，成為學習的主人。