《中班主題優質課教案《我是一根棒棒糖》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.知道糖在水裡可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關。
2.理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事。
活動準備
1.根據故事《甜津津的小河水》製作的PPT。
2.音樂《王老先生有塊地》：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。
活動過程
一、出示棒棒糖，引入活動
這是什麼?你們猜猜，它是什麼味道的呢?
1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!
2.幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。
提問：(1)小熊碰到朋友時為什麼藏起了棒棒糖?(2)小熊後來為什麼很難過?(3)我們該怎麼幫助小熊呢?
3.討論：有什麼辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河裡的朋友嘗到，讓小熊快樂起來?
三、實驗：把棒棒糖放到水裡
提問：(1)棒棒糖放到水裡會怎樣呢?用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化得快一點，我們來試試，像跳舞一樣地攪拌。
四、創編故事結尾
1.小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，並且編到故事裡。這樣，小熊就會非常快樂了。
2.幼兒創編故事結尾。
3.小熊把棒棒糖放到小河裡，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了，棒棒糖也很開心。棒棒糖說：小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞
師：跳舞是需要音樂的，我們用什麼音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢?
1.聽音樂，一起拍手。
教師唱：「我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。」
2.幼兒自由創編各種不同的棒棒糖跳舞動作，並邊唱邊表演。
3.嘗嘗水變甜了沒有。
(1)我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作，現在我們來嘗嘗水變甜了沒有。
(2)每人一小杯，嘗一嘗。
幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這盆水會變得越來越怎麼樣呢?(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎麼樣呢?(越來越小)如果到放學的時候再來品嘗，水會怎麼樣呢?(更甜)那我們到放學的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。
附故事：
甜津津的小河水
有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問：「小熊，小熊，你在幹嘛?」小熊說：「沒幹嘛，沒幹嘛。」小魚遊走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一隻小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問：「小熊，小熊，你在幹嘛?」小熊說：「沒幹嘛，沒幹嘛。」小烏龜遊走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一隻小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問：「小熊，小熊，你在幹嘛?」小熊說：「沒幹嘛，沒幹嘛。」小螃蟹也遊走了。
河裡的朋友都遊走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想：「要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧?」，!來源:屈,老，師教.案網"於是，他就喊了起來：「小魚，小魚。」小魚沒有來。他又叫：「小烏龜，小烏龜。」小烏龜沒有來。他最後喊：「小螃蟹，小螃蟹。」小螃蟹沒有聽見，他覺得很難過。
有什麼辦法可以讓這塊棒棒糖的甜甜，也能讓河裡的朋友嘗到呢?請小朋友們來幫幫小熊吧。
活動反思
在整個活動中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育於幼兒活動中，始終讓幼兒成為學習的主體，為他們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環境，讓他們在自主、創新的活動中發展了語言能力，達到活動的目的。