《中班主題優質課教案《長長的》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學慣用疊音詞「長長的」講述完整的句子。
2、發現疊音詞的規律，發展擴散性思維。
活動準備：
物質準備：房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字「長長的」、 PPT
經驗準備：前期有發現事物相同點的經驗
活動過程：
出示房門圖片，引起幼兒興趣。
1、今天，我們去找小動物們做遊戲，來敲敲門，看裡面會住著誰?(做敲門狀)咚咚咚 ，咦!誰呀?
2、(取出長頸鹿)原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子，看著遠方.
3、還有哪些動物呢，請小朋友來敲敲門。
依次請出大象、猴子、小白兔。
每請出一個動物，就說出該動物的特點。如「大象長長的鼻子會噴水」 「猴子長長的尾巴翹了起來」 「小白兔長長的耳朵豎了起來」
二、引導幼兒發現疊音詞「長長的」， 學慣用疊音詞「長長的」講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿仰著長長的脖子，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞「長長的」。
2、找一找老師身上有哪些也是「長長的」?鼓勵幼兒大膽發言。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是「長長的」? 「」我們班有什麼長長的呢?要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。
三.出示字寶寶「長長的」， 尋找疊音詞的規律。
1、這就是字寶寶「長長的」仔細看看這些字，你發現了什麼?(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)
2、總結：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。
3、你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞么?
「紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……」鼓勵幼兒大膽發言，發展擴散性思維。
四.遊戲：影子找主人
1、出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察後說出其名稱。
2、提問：你怎麼知道這是 * * 的影子?引導幼兒說出其身上「長長的」特徵。
五.活動延伸觀察尋找生活中「長長的」事物。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。