《中班綜合優秀教案《會跳舞的小紙人》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
目標：
1、藉助為紙人設計舞蹈的情境，運用摺疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創作痕跡，發展幼兒的動手能力。
2、能專註地觀察紙人的動作圖譜，並在圖譜的提示下合作表演木偶舞。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
準備：
1、小紙人若干
2、條形KT板四塊
3、音樂光碟、VCD一架
過程
一、隨音樂帶動跳進活動室
師：小朋友們，你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂跳起來吧!
師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，，小紙人們正在發愁，不知道編什麼動作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，願不願意幫他們編舞蹈，設計好看的動作?(願意)瞧!他們來了
二、幼兒創編紙人的動作
1、出示紙人
師：小紙人身體的各個部分都可以動起來，你想讓他怎麼跳，就把動作折出來，折好以後擺在背景板上，然後把這個動作跳給小紙人看看，聽明白了嗎?(教師邊講述邊動作提示)好，現在到這裡找一個位置。
2、幼兒創編單個動作
師：小朋友真愛動腦經，編出這麼多不同的動作，你這個動作很有趣，是怎麼樣的?(幼兒學)
3、幼兒分組折，教師提供條形KT板，，幼兒折好後四人一組將折好的紙人展示出來。
師：接下來，我們再給小紙人變一個好看的動作.(幼兒操作)
師：變好了嗎?好把你們的小紙人粘在背景板上，四個人一組擺成一排，瞧，我們四個人變的動作連起來，就是一組很美的組合了。
(以小組為單位，隨音樂學一學)
4、看圖譜接龍動作
我們把設計好的動作拿出來，我們按著它的順序，隨著音樂一起表演吧!「」看，我這裡有一根音樂小魔棒，你們要注意聽他的指揮哦，我指到誰，誰就來表演自己設計的動作，我們一個接著一個，注意聽音樂哦!
5、第二次接龍『
師：真不錯，音樂小魔棒還想和你們再玩一次，不過，他有一個要求，做完了要把動作停在那裡保持住，記住了!
三、將幼兒創編的動作組合成舞蹈
1、噓——小魔棒要說話了(教師作傾聽狀)小朋友，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動作編成一個木偶舞，你們願意嗎?
2、師生完整跳一次
四、結束部分
小朋友跳得真不錯，紙人王國的舞會馬上就要開始了，讓我們帶著會跳舞的小紙人一起去參加吧!
活動反思：
要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創作的快樂。因此在本次活動中我力求使幼兒自由地創造表現。活動為幼兒提供充分的寬鬆氛圍創作，為幼兒提供豐富的材料以順應幼兒的創作，並鼓勵幼兒創造性地利用自製跳舞的小人，創造出不同的動態跳舞小人。