中班科學教案《做節約用水的好孩子》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見，培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識，積极參与探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂，快來看看幼兒園中班科學《做節約用水的好孩子》含反思教案吧。
幼兒園中班科學教案：
做節約用水的好孩子
活動目標：
培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識
能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
積极參与探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
活動準備：
1盆乾枯的花 1盆水 抹布 錄音機
活動過程：
一、看一看，想一想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：「請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？」（幼兒回答：「手髒了，都是顏色----」）老師：「那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。」
2、老師：「前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？」
3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：「小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）」幼兒：「好象生病了，快死了。」老師：「那我們快幫幫它，把它救活吧！」
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）
二、說一說，聽一聽
1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麼水沒有了？可能是流幹了！
2、教師問保育員老師：「您知道為什麼沒有水了嗎？」保：「哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！」教師：「說的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？」（想---）保：「那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！」（出示1盆水、放錄音）
3、教師：「哦，原來是這樣呀！」
提問：
1）為什麼沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？
（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）
三、做一做，試一試
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1）在平時如何做節約用水的好孩子
2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：「剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！」
教學反思：
透過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積极參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續進行更多的教育和培養，引起幼兒節約用水的主動意識。
小百科：節約用水，又稱節水。是指透過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水方式，科學、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。特別要在全民中做好宣傳，利用世界水日等活動，教育每個人都要在日常工作或生活中科學用水，自覺節水，達到節約用水，人人有責。節約用水要從點滴做起，看似是一滴水，但是那裡的學問很深。