《中班科學活動教案《神奇的橋》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教案《神奇的橋》含反思！
教學目標：
1.瞭解橋的發展史，體會橋給人們生活帶來的方便。
2.透過調查瞭解橋的多樣性，感知橋樑的形狀及組成。
3.對橋樑感興趣，積极參与橋的話題討論。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
教學準備：
1.情景表演：我的好鄰居。
2.請家長向孩子講述一些有管鄰居間的好人好事。
3.幼兒圖書、影片轉換儀。
教學重點與難點：
認識活動橋，瞭解活動橋的用途。
教學方法與手段：
情境表演法，示範法。
教學過程：
一、幼兒遊戲，引入課題。
幼兒分組玩音樂遊戲《捉魚》。
師：怎麼把被網住的小魚救出去?讓幼兒想各種辦法救出小魚。(降低或打開魚網，讓做魚網的幼兒將手抬高、蹲下或兩手打開等方法救出小魚)
師：有兩個好朋友也想跟我們一起玩遊戲，(本文.來源：快思.教案網)但他們在路上遇到了困難，怎麼辦呢?
討論回答。
透過討論，引導幼兒拓寬思路說說自己力所能及做的事情。
二、認知活動橋
介紹活動橋。(課程重點)
小朋友想的辦法很多，也很好，藍貓和淘氣的好朋友雞大嬸也想了一個辦法。播放課件：展示雙葉式立轉橋(如圖一、二)，重點講述雙葉式立轉橋特點及用途。當橋面水平時，車可以從橋上透過，船來了，橋面像兩片樹葉向上打開，船透過後橋面又可以恢復到水平狀態，方便了水陸的交通。
介紹部分活動橋。
升降橋(圖三)：車透過時，橋面是平的，船來了橋面能上下移動。
自動旋轉橋(圖四)：車透過時，橋面水平，船來了橋面繞一根豎軸平轉90°，船隻透過。
總結活動橋特點，得出結論：可以轉動或移動的橋叫活動橋。
欣賞活動橋
幼兒欣賞現實生活中的活動橋(英國塔橋圖五，天津海門橋圖六等)。
觀看情景表演。
透過看情景表演，來更好的理解課上內容
三、幼兒操作活動，設計活動橋。
小朋友，雞大嬸邀請我們一起去參加活動橋設計大賽，現在請小朋友也開動腦筋，設計出不一樣的活動橋，讓它們的功能更多更強大，爭做最出色的橋樑設計師。
幼兒進入活動區，利用廢舊物品(橡皮泥，油畫棒，雙面膠，膠水，水彩筆，白紙，各種廢舊紙盒，積木，可樂瓶，方便飯盒，色卡紙，筷子等等)設計各種活動橋。
幼兒作品評析
幼兒思考回答也應該如何解決故事中遇到的問題。
讓幼兒能透過估計的理解達到能自我解決問題。
教學反思：
本次活動的主題「橋」來源於身邊的事物。我以謎語開始，吸引幼兒興趣，從謎語中對橋有了初步的形態和功能認識。在活動中主要讓孩子瞭解了橋的演變，在這一基礎上，引導幼兒探究「橋」，重點讓幼兒透過觀察與比較，對橋的特徵及功用等能自己描述出來，對橋的材料的描述讓幼兒感受科學發展的進步。但是幼兒受生活經驗的限制，對橋瞭解較少，在說一說自己見過的橋是什麼樣的叫什麼名字中，大都說的是家附近、甚至是小區里的橋，品種較為單一。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察瞭解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。