中班下學期社會教案《當一次小尾巴》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒透過表演及學做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情，初步理解故事的內容，瞭解「小尾巴」的真正含義，透過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動，快來看看幼兒園中班下學期社會《當一次小尾巴》含反思教案吧。
幼兒園中班社會教案：
當一次小尾巴
活動目標：
1、初步理解故事的內容，瞭解「小尾巴」的真正含義。
2、透過表演及學做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。
3、透過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
幼兒用書人手一本。
活動過程：
一、與幼兒共同建構故事內容。
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書，共同建構故事。
1、教師講故事至：「好吧！我就來當一次你們的小尾巴」時問：你們猜猜小尾巴是什麼呢？
2、教師講故事至：「用長刷子刷起牆來」時問：你們猜小豬會做什麼呢？
3、教師講故事至：「修修枝葉」時問：你們猜猜小豬會做什麼呢？
4、教師講至：「想在院子里歇一歇」時問：你們猜小豬會做些什麼呢？
5、教師繼續講故事到結束。
二、幼兒理解「小尾巴」的含義。
1、你知道小尾巴是什麼意思嗎？
2、你們願意做小尾巴嗎？
3、你們在家裡會幫爸爸媽媽做什麼樣的事情呢？
三、教師與幼兒邊講述邊表演動作。
1、教師與幼兒共同講述故事，邊用動作學做不同的事情。
2、幼兒學做不同的事情。
3、玩遊戲：說說做做。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
小百科：尾巴，讀作:wěi ba 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。基本解釋1. 某種事物殘留的部分。割尾巴2. 跟蹤或監視某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最後部分。