中班社會故事教案《保護鳥類》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積极參与討論活動，想出保護鳥類的方法，理解故事內容，瞭解鳥類與人類的關係，增強保護鳥類、愛護生態環境的意識，快來看看幼兒園中班社會故事《保護鳥類》含反思教案吧。
活動目標：
1.理解故事內容，瞭解鳥類與人類的關係。
2.能積极參与討論活動，想出保護鳥類的方法。
3.增強保護鳥類、愛護生態環境的意識。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
多媒體課件;幼兒看過有關鳥類與環境的圖書。
活動過程：
1. 認識鳥類，瞭解鳥類與人類是有關係的。
(1)出示圖片，引出小鳥。
(2)討論：小朋友認識哪些鳥?(幼兒自由回答)(3)師：老師這裡也有很多鳥類的圖片，我們一起來認識一下。(結合ppt講述)捉蟲能手--燕子、喜鵲;森林醫生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;會說話的鳥-- 鸚鵡;會開屏的鳥--孔雀……(4)小結：我們一起認識了這麼多小鳥，還知道小鳥是和我們人類有關係的。
2. 教師講述故事《保護鳥類》
(1)師：今天老師給你們帶來一個很特別的故事，故事的名字叫《保護鳥類》，我們一起來聽一聽故事發生了什麼?
老師邊講故事邊放ppt,故事講完後提問;
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什麼要罷工嗎?(因為獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對不對?為什麼不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
3.討論(1)師：大家都知道鳥類對我們人類有很大的幫助，那有哪些保護小鳥的好方法呢?小朋友自由討論一下。
(2)幼兒分享討論結果。
師：有沒有小朋友願意把你們討論的結果分享給大家聽一聽。
活動延伸
師：小朋友說了這麼多好的方法，待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一起製作一張"愛鳥卡"，掛在走廊里，讓更多的小朋友知道要保護鳥類，好不好?
故事：保護鳥類
在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那裡有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。
有一天，樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，高興地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到後都傷心地哭了，它們又失去了一位好夥伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什麼工作也不做了，離開呼呼國。
這個消息給蝗蟲們聽到了，許多蝗蟲都飛來這裡，因為它們覺得這裡最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。
沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼，人們要挨餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。於是呼呼國展開了一場滅蟲大戰。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。
從此以後呼呼國的人們再也不傷害小鳥了，大家都關心、愛護小鳥。呼呼國每個人都愛護鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了!
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：鳥類(Aves):脊椎動物亞門的一綱。體均被羽，恆溫，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有時退化。多營飛翔生活。心臟是2心房2心室。僅保留右體動脈弓，左體動脈弓退化。骨多空隙，內充氣體。呼吸器官除肺外，有輔助呼吸的氣囊。我國的鳥類分為游禽、涉禽、攀禽、陸禽、猛禽、鳴禽六大類。