中班社會教案《傘可以做什麼》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌，瞭解傘的多種功能，感受運用語言和想像所帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班社會《傘可以做什麼》含反思教案吧。
活動設計背景
本月的主題活動是「傘」，透過前面的學習孩子們已初步瞭解了生活中「傘」的形狀、結構。為了進一步讓幼兒更全面的認識傘瞭解傘的作，所以安排了這次活動。
活動目標
1. 瞭解傘的多種功能。
2. 初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。
3. 感受運用語言和想像所帶來的樂趣。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。
2.感受運用語言和想像所帶來的樂趣。
活動準備
1. 兒歌：《傘可以做什麼》
2. 幼兒帶來的各種傘
3. 螞蟻，小鳥，長頸鹿的圖片
活動過程
一.匯入
1. 教師展示幼兒帶來的各種傘。問：小朋友知道這些傘可以用來做什麼嗎?
幼兒回答(遮雨，遮太陽)
教師鼓勵幼兒大膽想像傘還可以做什麼?(如：可以用傘柄彎鉤取東西，當拐杖等。)
2. 教師展示螞蟻，長頸鹿，小鳥的圖片。問：如果螞蟻，小鳥，長頸鹿有一把這樣的傘，它們會把傘當做什麼呢?(教師鼓勵幼兒大膽地，自由的想像。)
幼兒充分想像，(比如：小鳥可以把它當做鳥窩，長頸鹿可以把它當做帽子等。)
二.欣賞兒歌《傘可以做什麼》
1.教師範讀。
2.鼓勵幼兒有感情的跟念兒歌，並做動作表現出來。
三.幼兒嘗試仿編兒歌
1.在熟悉了兒歌《傘可以做什麼》的基礎上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得更長。(如：傘可以做什麼?傘可以當鳥窩······)
2.師幼互動，教師念「傘可以做什麼?」幼兒回答：「傘可以······」
3.分角色練習，男孩子與女孩子以一問一答的方式反覆練習。
4.教師小結孩子們仿編的兒歌。
四.拓展活動
讓幼兒帶上自己的傘到戶外遊戲，體驗傘可以做什麼。
教學反思
1. 整堂課的環節設計合理，重點突出。
2. 全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，瞭解了傘的作用。完成了教學目標。
3. 幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。
4. 在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以後的教學活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養。
小百科： 傘sǎn ㄙㄢˇ◎ 同"傘"。◎ 擋雨或遮太陽的用具，可張可收:雨~。旱~。◎ 像傘的東西:降落~。~形花序。