中班主題活動教案《水果籽兒》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒增強對物體細節部分觀察的敏銳性，知道不同水果的籽是不一樣的，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班主題活動《水果籽兒》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道不同水果的籽是不一樣的。(重點)
2、增強對物體細節部分觀察的敏銳性。(難點)
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
教學挂圖《西瓜子的故事》，西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的圖片及籽兒、與挂圖相應的實物水果。
【活動過程】
1、引導幼兒回憶經驗：
引導幼兒說說已經知道的一些水果籽兒：
——「秋天到了，水果大豐收，我們能吃好多的水果，你們最喜歡吃什麼水果呢?哪些水果有籽寶寶呢?」
2、引導幼兒認識籽兒：
出示水果實物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄：
——「這些水果都有籽嗎?」
教師當場切開哈密瓜，引導幼兒在品嘗的過程中觀察、比較籽兒的不同：
——「你能區分哈密瓜籽和葡萄籽嗎?它們有什麼不一樣?」
小結：哈密瓜的籽寶寶是白白的、扁扁的，葡萄的籽寶寶是深色的、小小的。
3、引導幼兒分組開展配對遊戲：
為幼兒提供一些水果圖片和水果籽兒。
在幼兒操作過程中，重點引導幼兒討論：
——「這是誰的籽寶寶?」
4、引導幼兒欣賞故事《西瓜子的故事》：
引導幼兒瞭解籽兒的用處，知道籽兒是水果的種子。
——「現在知道籽寶寶有什麼用處了吧?」
提出繼續探索的要求：
——「回家後，我們再去找找，除了今天認識的這些水果以外，還有哪些水果有籽兒呢?」
5、引導幼兒閱讀幼兒用書《果實與種子》，進一步瞭解果實與籽的秘密。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積极參与到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。