《中班主題活動教案《小牙刷1》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題活動教案《小牙刷1》含反思！
活動一、我的牙齒
目標：
1、透過活動瞭解牙齒的作用。
2、學習正確的刷牙方法。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
準備：牙齒模型、牙刷
過程：
(一)匯入活動：師：我們張開嘴巴，裡面有什麼?(牙齒、舌頭)
師：「能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛?」(牙齒)
(二)感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅乾，提出問題：(教案出自：快思教案網)「你用什麼把餅乾嚼爛的?」讓幼兒討論牙齒的作用。
②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒?知道飯後漱口，早起刷牙。
(三)操作活動：①、師出示牙齒模型，師：「你們會刷牙嗎?」。
②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。
③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。
(四)幼兒學習正確刷牙的方法
教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。
延伸活動：看錄相《牙護五步曲》
活動二、要刷牙
目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富辭彙：細菌、光滑、牙齦。
準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。
過程：(一)引起幼兒興趣，提問：「你每天刷牙嗎?什麼時候刷牙?為什麼要刷牙?」引出故事名稱。
(二)教師講故事《要刷牙》
提問：故事的名字叫什麼?小細菌為什麼害怕?牙刷的毛為什麼要有長有短?小朋友如果不刷牙會怎麼樣?
(三) 幼兒學習、理解故事：
教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習辭彙：細菌、光滑、牙齦。
(四)完整地欣賞故事錄音，總結。
教育幼兒每天認真刷牙。
活動三、刷牙、洗臉、梳頭
目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。
2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。
準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
過程：1、激發幼兒的活動興趣
分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：「這是什麼?」「它們是幹什麼用的?」
2、學習模仿動作
①、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。
提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的?
②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。
3、創編動作
①、 啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。
提問：早晨起床後除了刷牙，還要做什麼事情呢?
②、 聽音樂合拍做創編動作。
活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）
目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。
2、學慣用短線畫出牙刷的毛。
3、培養幼兒對繪畫的興趣。
準備：紙、筆、牙刷。
過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。
提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼?
2、重複看牙刷的毛，學慣用短線畫。
幼兒空手練習畫。
3、幼兒作畫。
師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。
教師巡視輔導幼兒作畫。
4、展覽作品
請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。
教學反思
教學反思：方案設計的教「大嘴怪」刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂於助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對於成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對於小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束後，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加「幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導」「幼兒互相觀看，糾正刷牙動作」等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。