《中班主題教案詳案《「口罩」知多少》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案詳案《「口罩」知多少》！
一、設計思路：
「非典」悄悄來到上海，人們開始注意防護。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。自從向孩子們介紹有關「非典」小常識以來，班裡有一些孩子開始戴口罩上幼兒園。可孩子們並不是把戴口罩作為一種防「非」的手段，而是把口罩作為是同伴之間炫耀的資本。文文的臉很小，可偏要戴上媽媽的大口罩，說是戴口罩，不如說是掛在下巴上;靜靜戴的是印有蠟筆小新的卡通口罩，漂亮的外觀引來了孩子們的關注，(教案出自：快思教案網)可卡通口罩的質地又是可想而知。孩子們在「非典」陰影的籠罩下，漸漸走進了戴口罩的誤區。因此，我根據班裡孩子的實際情況設計了本次活動，引導孩子瞭解戴口罩的意義以及正確選擇、佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防「非」心態。
二、活動目標：
1、糾正孩子戴口罩的誤區，瞭解戴口罩的作用及意義。
2、瞭解選擇與佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防「非」心態。
4、樂於探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
三、活動準備：
各種質地、式樣的口罩若干。(如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、卡通口罩等)
四、活動過程：
(一)、 匯入活動、引起興趣：
1、猜謎。(謎底為口罩)
2、討論：「口罩有什麼作用?」(保暖、預防病菌侵入等)
(二)、 集體討論：
1、引導語：「口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什麼不一樣?」
2、幼兒參觀，自由發表意見。
3、設問：「為什麼最近大家出門都要帶口罩?」
4、教師簡單總結：「口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。(教案出自：快思教案網)常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。」
5、重點討論：
(1)「一直戴口罩對身體好嗎?」
(2)「什麼時候需要戴口罩?」
(3)「戴過的口罩怎樣收放?」
(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩。
(1)個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其餘幼兒判斷正確與否。
(2)教師介紹：「口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。」
(3)演示討論收放口罩的方法。
(四)、擴展孩子預防「非典」的經驗幫助孩子瞭解預防「非典」其他重要的方法：「戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什麼預防非典的方法呢?」
(五)、 活動延伸：
日常活動中密切關注孩子預防「非典」的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養成良好的個人衛生習慣。