《中班主題教案及教學反思《貓熊百貨商店》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案及教學反思《貓熊百貨商店》！
活動意圖：
這是一個孩子們喜歡的一則童話故事，情節重複又有變化，符合兒童的欣賞特點，它巧妙地把動物的不同特徵蘊含其中，於是利用這個耳熟能詳的故事開展了此次活動《貓熊百貨商店》，讓幼兒在理解故事基礎上，進一步區別動物的不同特徵，體驗幫助小動物買到適合商品的快樂。
活動目標：
1、在看看、聽聽、說說的過程中，理解故事內容，瞭解動物的典型特徵。
2、感受故事中貓熊伯伯樂於助人的美好情感。
3、體驗幫助小動物買到合適商品的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動重點難點：
活動重點：能根據動物的外形特點，為其出謀劃策。
活動難點：感受貓熊伯伯樂於助人的情感。
活動準備：
《貓熊的百貨商店》課件。
活動過程：
一、情境匯入
1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀?(貓熊)
2、什麼是百貨商店呢?
教師小結：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
二、理解故事
貓熊的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動物來買東西。
1、長頸鹿——脖子(區域性出現)
為什麼貓熊店裡的圍巾一條也不適合長頸鹿。
教師小結：因為長頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，貓熊店裡的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。
商店裡沒有適合長頸鹿的圍巾怎麼辦?
教師小結：小朋友們想的辦法可真多呀，貓熊伯伯也想了一個辦法，我們一起來看看。
2、河馬——謎語(像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦)
怎樣的口罩才適合河馬呢?
教師小結：很大很大的口罩才適合河馬。
如果你是貓熊伯伯你會怎麼做?
教師小結：我們看看貓熊伯伯想了什麼辦法，是不是和小朋友想的一樣。
3、大象——大肚子(區域性出現)
大象為什麼沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶?
教師小結：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。
大象買不到皮帶可傷心了，這可怎麼辦呢?
教師小結：貓熊伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。
總結：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：「貓熊百貨商店真好。」
三、完整欣賞，理解故事
聽了故事後，你們喜歡貓熊伯伯嗎，為什麼?
教師小結：貓熊伯伯樂於助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。
四、大家都來開商店
(價值取向：根據動物的不同特徵，想像他們需要的特殊商品。)
想像動物們還會需要哪些特別的商品(出示動物圖片，幼兒想像並嘗試繪畫或者製作。)(.來源快思老師教案網)如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機等。
活動延伸：
貓熊伯伯的店裡呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會有誰來買呢?請你們繼續把《貓熊百貨商店》這個故事編下去。
活動反思：
《貓熊百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞：如「很長很長」、「很大很大」、「很粗很粗」。讓幼兒感知百貨商店裡的物品為什麼不適合這些動物，引起幼兒對動物特徵與之相匹配的物品的思考，透過操作活動發展幼兒的邏輯思維能力。透過這則故事有助於培養兒童助人為樂，學習交往、合作、分享等社會技能，促進兒童社會性發展。