《中班主題教案《顏色對對碰》含反思》這是優秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班主題教案《顏色對對碰》含反思!
活動目標:
1.探索顏色混合後產生的變化。
2.樂於和同伴分享自己的發現。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.發展幼兒的動手能力。
5.嘗試透過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備:
裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個,里側塗上顏料的蓋子20個,紅黃藍三種顏料,紅黃藍標籤若干。
活動過程:
一、清水變成有顏色的水
1、出示材料並觀察
T:今天我請小朋友來當魔術師,你們仔細瞧瞧桌上的瓶子里有哪些東西?
2、清水變色
T:仔細看我手中的瓶子,現在我讓它快快變身。(教師示範操作)
T:現在,請你們來當魔術師,看看,你們會變出什麼顏色來。(幼兒操作)
3、標記顏色
T:變出來的這個新的顏色啊,我們要給它一個標籤。
4、說說你的瓶子並猜猜原因
T:請你們來說說自己變出來的顏色。
T:那你們猜猜,它到底是怎麼變身的?(教師提示瓶蓋里的秘密。)
5、驗證猜想
T:你們自己試試看,到底是不是這樣的。
二、 混入新的顏色
1、選擇新的顏色,貼上新的標籤
T:現在,請小魔術師們選擇你喜歡的另外一種顏色,並且給它貼上對應的標籤。
2、猜測會發生什麼
T:你們猜猜,這次,加入這個新的顏色,水又會發生什麼變化呢?!.快思.教案網!
3、嘗試混入新的顏色,驗證猜想
T:現在你們自己試試看,看看自己猜的對不對。
4、說說變化
T:這次水又發生了什麼變化,請你們來說一說。
三、 說說顏色是怎麼變出來的
1、總結實驗過程和結果
T:現在,我請一些魔術師來講一講,他剛才是怎麼樣變出這個顏色的。
2、發現相同和不同
T:請小朋友把自己的瓶子拿到展示台上來,你們仔細看看,它們有什麼相同的,什麼是不同的。
活動延伸:
1、尋找相同色系顏色深淺不同的原因
2、 鼓勵幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合。
活動反思:
該活動基本達到了預期的效果。在「顏色對對碰」的活動中,教師拿出裝有清水的礦泉水瓶,搖晃礦泉水瓶使水與瓶蓋內的顏料混合,使清水變色,這樣就引起了幼兒的好奇心:為什麼晃晃礦泉水瓶,清水就會變色呢?在幼兒自己動手操作過之後,發現清水變色的原因,並且做好相應的顏色標籤。在晃動瓶身之前要擰緊瓶蓋,這一步,同伴之間的相互配合和合作就體現出來了。
教師示範換上新的顏色的瓶蓋,並做好標籤,引導幼兒猜測新顏色混入後,水會變成什麼顏色,引起幼兒的好奇和猜想。幼兒會根據自己觀察到的,並結合自己的已有經驗,進行不同的猜測,同伴之間會有分歧,然後在幼兒明確了自己礦泉水瓶前後兩個顏色,然後開始晃動瓶身,讓他們自己動手操作,主動觀察,分析,得出結論,並且和同伴分享自己礦泉水瓶的顏色變化,嘗試解釋變化的原因,這達到了讓幼兒自主探索,與同伴分享、合作的目的,同伴之間不斷探討,彼此之間都增進了對科學問題的興趣。