《中班主題詳案教案《我們的班級》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題詳案教案《我們的班級》含反思！
設計意圖：
孩子們剛升入中班，對於現在新的環境還很陌生，想讓孩子很快地適應新的環境，必須先讓他們去瞭解、認識現在的環境，便讓他們感覺現在的環境比以前的還要好。於是，我設計了這節活動，透過讓孩子參與到布置環境的活動中來，體會所帶來的快樂。
活動目標：
1、認識班級新環境，強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積极參与討論，共同布置班級活動環境。
3、體會活動帶來的快樂。
活動準備：
提供各類場所，區角的設備和材料，集中放置一處。
活動過程：
一、認真觀察室內外環境，談談班級的不同。
(1)、認識班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導幼兒觀察，說說活動室、遊戲室、寢室、走廊、牆飾等有什麼變化。
認識新來的朋友。
小結：過了一個暑假，我們長大了，成為中班的小朋友了，活動室變了，還增加了新的朋友了，我們真開心。
二、師生共同商量遊戲和活動區角的設置。
(1)、我們最想玩什麼遊戲呢?該把它們設置在什麼位置?為什麼?
(2)、根據幼兒商議結果，確定設置的遊戲區域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區域活動的場地。如美工區、科學區等。
三、師生共同布置遊戲和區角環境。
(1)、娃娃家需要什麼材料?(床、電視、鍋。。。。)
(2)針對幼兒提出的材料需要，激發幼兒自主收集材料的興趣。
------某某區還缺少某某?"出自:屈;老.師"幼兒園沒有該怎麼辦?
活動反思：
孩子們對班級認真的觀察能找出班級之間的不同，包括班級環境、同伴、老師的改變。從而使他們對新環境不再感覺陌生。
第一環節幼兒觀察的很認真，對班級的每個角落進行仔細的觀察和比較。從中發現自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺現在換了一個新的環境，是應為自己長大一歲了，上中班了。 第二環節中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討遊戲和區角的設置。可我發現了一個問題，幼兒對計算區、語言區並不陌生，但提到科學區、建構區，他們不理解什麼意思，更不知道將這類區域放置何處。 最後環節幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個活動下來，第二個環節上的最吃力，幼兒對區域放置沒有一點意見，一個問題提出來，基本上下面沒有一點聲音。我認為這其中也有我們老師部分原因。應將區角劃分講的再兒童化一點，這樣可能他們能接受一點。