《中班綜合優秀教案《我們都是好朋友》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、體驗大家在一起的快樂。
2、能用簡短的語言描述出好朋友的特徵。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
教學準備：
每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環。
教學過程：
1、全體幼兒一起玩遊戲：和我抱抱師：剛才玩遊戲時快樂嗎?被「抱抱」的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什麼?
觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩遊戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。
2、遊戲：猜猜好朋友是誰?
不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什麼樣子、髮型什麼樣，最喜歡做什麼動作、最愛吃什麼東西，要求把好朋友最明顯的特徵說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。
觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭髮，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。
3、評選「最受歡迎的小朋友」。
(1)、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最後數一數，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。
觀察分析：笑臉是幼兒在玩區域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什麼用，現在終於派上用場了，都很高興。，!來源:屈,老，師教.案網"而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。
但同時也出現了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發現後即時制止了他的行為。
(2)全體幼兒根據笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。
觀察分析：這一環節出現了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。
(3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什麼將笑臉送給這幾個小朋友?
觀察分析：孩子們很積極地發言，告訴大家自己好朋友的優點，如：他有幫助我。他團結友愛，經常和我玩等。
(4)請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。
觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說「我心裡很高興，謝謝大家。」
4、討論：你要怎樣做也能當上「最受歡迎的小朋友」?
5、自選遊戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做遊戲。
教學反思：
本選材符合本班幼兒情況，遊戲簡單、有趣，環節較新穎。活動氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選「最受歡迎的小朋友」時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什麼。