《大班社會公開課教案《小小名片》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會公開課教案《小小名片》含反思！
設計意圖：
名片在日常生活中應用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。名片作為社會交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認識和瞭解。同時，名片對於促進大班幼兒社會性的發展也有可挖掘的教育價值。為此我們設計了"小小名片"這二系列活動，以幫助大班幼兒瞭解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。
活動目標：
1、認識名片，瞭解名片的用途。
2、嘗試設計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：故事《小老虎的名片》;將事先準備好的名片掛在一棵名片樹上。
一、講故事《小老虎的名片》
1、圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以後，是什麼幫助它認識了那麼多的新朋友?後來，小老虎生病了，又是什麼幫助它請來了河馬醫生?
2、教師小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯絡。
二、欣賞名片
1、教師提問：小朋友平時見過名片嗎?見過誰的名片?
2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。
3、教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什麼相同和不同之處?引導幼兒展開討論。
三、瞭解名片
1、教師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什麼用嗎?
2、教師小結：名片有多種用處，認識新朋友、與朋友保持聯絡、介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。
3、請幼兒當設計師為自己設計名片，提醒幼兒不志設計名字、電話等名片要素，建議幼兒寫上自己的班級。
四、幼兒設計名片
教師巡迴指導：名字、電話號碼是否寫清楚，並引導幼兒盡量設計得新穎和別緻。
活動延伸：
請幼兒在生活中收集各種各樣的名片。
活動反思：
透過活動讓幼兒進一步瞭解名片。活動來自於孩子的生活，因此活動中幼兒表現出較強的積極性。自己設計名片的活動給了幼兒創造的機會和空間。除了我們平時見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片；另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動拓展的生長點。
大班社會公開課教案《小小名片》含反思這篇文章共2610字。