中班科學領域教案《蛛網商店》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內容，理解小狐狸住空中小屋的故事情節，能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果，快來看看幼兒園中班科學領域《蛛網商店》含反思教案吧。
設計思路：
本課時透過故事是讓孩子瞭解小狐狸的「空中小屋」是從哪裡來的。能仔細地觀察畫面，對故事情節發展和任務對象做出大膽的推想。並清除地表達自己的想法。同時，透過對故事情節的瞭解體驗同伴間相互幫助的情感。
活動共分為三個環節：第一環節，透過封面匯入，引導幼兒觀察封面，引發對圖畫書的興趣;第二環節，嘗試前後關聯地閱讀畫面理解故事，第三環節，幼兒的經驗遷移。
活動目標：
1.嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內容，理解小狐狸住空中小屋的故事情節。
2.關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節。
3.能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
圖書
活動過程：
一、封面匯入(透過封面匯入，引導幼兒觀察封面，引發對圖畫書的興趣。)
竹筍、竹子生長過程影片播放，我們看看，春天這種植物叫什麼?我們餐桌上也有，它的名字叫什麼?
今天講的這個故事和竹筍有關。
1.今天老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什麼?
2.可能說的是什麼?
小結：通常封面會告訴我們一些關於這本書的很多資訊。比如：故事的名字、大概內容。那空中小屋到底是什麼樣的房子呢?
二、自主閱讀圖畫書(嘗試前後關聯地閱讀畫面理解故事。)
1.小鳥的家
1)小鳥的家在哪裡?
小狐狸可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?
小結：因為小鳥有飛的本領，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上。可惜小狐狸不會飛。
2.小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪裡?
小狐狸和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?
小結：原來，小松鼠有爬樹的本領，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里。可惜小狐狸不會。
3.小狐狸的空中小屋
小狐狸把家造在哪裡?
小結：小狐狸為什麼要住在那麼高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。
三、完整閱讀故事——經驗遷移(為小動物想辦法。)
1.為什麼小狐狸的小屋會在空中?
2.原來，竹子會長高，所以小狐狸的房子被竹子給頂了起來。有什麼辦法幫助小狐狸從小屋裡下來?小動物想了什麼辦法?
小結：其實，春天是個萬物生長的季節，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園裡去尋找春天!
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要儘其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務，貨款一次結算，以經營生鮮食品、日雜用品為主的經營商。是一種消費者自我服務、敞開式的自選售貨的零售企業。以經銷食品和日用品為主，它是二次大戰後發展起來，最先在歐美興起，現在在歐美十幾個國家中己有超級市場20萬個。語源:翻譯自store，"店"為字尾。1866年張德彝將巴黎的商店稱作"鋪戶或鋪店"(《航海述奇》)。"商店"收於hepburn，1886。