中班主題教案優質課《美麗的春天》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒學慣用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天，掌握季節的變化，透過觀察，萌發對春天植物變化的興趣，能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園中班主題優質課《美麗的春天》含反思教案吧。
活動設計背景
昨天帶幼兒去小區參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區里，孩子們興奮的叫了起來：「這裡的小草變綠了。」「老師，你看看那兒，樹上有點綠綠的。」「這裡也有!這裡也有!」「那是什麼呢?好像要開花了哦。」 「這棵樹上有好幾個花苞」……孩子們再這個輕鬆的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多麼的好奇!我被他們的熱情感動了。我想，我該怎麼樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢?怎樣為他們的學習提供支援和幫助，讓他們更好的瞭解春天，知道春天是什麼樣的呢?
活動目標
1.掌握季節的變化，透過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。
2.學慣用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3.能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。
4.體驗明顯的季節特徵。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
理解春天的景象，並以畫的形式表現出來。
活動準備
1.提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎麼樣的，然後自己複述。
2.四開的圖畫紙、彩筆(若干)，在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
活動過程
1. 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，並告訴孩子這些花都是在什麼時候開放的，春天是什麼樣子的?
2. 讓孩子回憶：
(1) 你看到的桃樹是什麼樣子的?小草有什麼變化?樹又有什麼變化?等等的問題。(引導幼兒仔細觀察，並能在集體面前大膽講述自己的發現)
(2) 樹葉和小草是什麼顏色的?花兒是什麼顏色的?小區里有什麼氣味?有什麼聲音?小土堆里有些什麼呢?
(3) 猜一猜，你看到的景象會發生什麼變化呢?(激發幼兒思維的火花，發揮想像，更重要的是引發幼兒再次觀察的慾望，能透過觀察來驗證自己的猜想)
3. 今天我們來說說春天，畫畫春天。
4. 分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然後再角色對換。
5. 分享幼兒的作品。
教師：
你眼中的春天是什麼樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個人看到的春天都是不一樣的)
活動延伸：
以後每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學反思
從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想像把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能透過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，並動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子透過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。透過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利於老師的觀察與指導，也有利於孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便於孩子在作畫的時候有更好的創作。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。通常將北半球的公曆3月~5月 定為春季，而南半球則是公曆9月下旬~12月下旬定為春季。