中班主題教案活動《熊寶寶找春天》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒學慣用手指和手型模仿小蛇動作和肚子的形狀，感受故事的童趣，引導幼兒仔細觀察小蛇身體的變化，猜測變化的原因，培養幼兒觀察和聯想思考的能力，能透過剪紙的方式誇張變形並創造性地表現吃了不同食物的小蛇身體，快來看看幼兒園中班主題活動《熊寶寶找春天》含反思教案吧。
作品分析：
故事《好餓的小蛇》有兩個主要特點。第一，畫面簡單，形象突出、特徵明顯。第二，作品想像豐富奇特，情節滑稽有趣，深受不同年齡層次幼兒的喜歡。
如果從故事情節和內容上來看它很簡單，非常適合小班的幼兒閱讀，但是我選擇這個故事，除了以上的原因，還有一點是，我發現故事中的形象特別適合進行剪紙創作活動。而從技能的掌握情況來看，可能讓小班的幼兒用剪紙形式來表達會有很大的難度，因此我選擇了中班的幼兒。讓這個有趣的故事更好的激發幼兒的創作慾望和創作興趣，讓小蛇滑稽搞笑的形象成為孩子剪紙創作的優秀素材。
活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察小蛇身體的變化，猜測變化的原因，培養幼兒觀察和聯想思考的能力。
2、學慣用手指和手型模仿小蛇動作和肚子的形狀，感受故事的童趣。
3、能透過剪紙的方式誇張變形並創造性地表現吃了不同食物的小蛇身體。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、故事PPT課件
2、剪紙範例
3、剪刀、彩紙、簍子和展板。
活動過程：
一、手指遊戲匯入。
1、寶寶們小手伸出來，我們來玩個手指遊戲。
一個手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬;兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小剪刀呀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪;三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，上喵喵，下喵喵，左喵喵，右喵喵;四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小螃蟹呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬;五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花蛇呀，上扭扭，下扭扭，左扭扭，右扭扭;
2、小蛇扭啊扭啊，扭到了我們的教室，瞧!(教師出示一條剪紙小蛇)
讓我們一起跟小蛇打個招呼吧，小蛇很高興，它會有什麼表情?誰會剪出來?(請一名幼兒示範)
觀察四：它發現了什麼?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣?
觀察五：蘋果哪兒去了?小蛇的肚子變成什麼樣子了?(給它起個名字叫蘋果小蛇。)
觀察六：香蕉哪兒去了?小蛇的肚子變成什麼樣子了?(給它起個名字叫香蕉小蛇。)
觀察七：出示飯糰小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什麼?你是怎樣猜出來的?
觀察八：出示葡萄小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什麼?你是怎樣猜出來的?
觀察九：出示菠蘿小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什麼?你是怎樣猜出來的?
觀察十：第六天，小蛇發現了一棵蘋果樹，它會怎樣呢?蘋果樹這麼高，怎麼辦?小蛇張大嘴巴會怎樣?
觀察十一：吃了蘋果樹，小蛇哪兒去了?它的頭呢?身體呢?小蛇變成了什麼?
觀察十二：小蛇吃了這麼多東西，它高興地說：「真好吃!」
3、小結：小蛇吃了幾種食物?有沒有重複的?
透過剪紙表現表達。
1、第七天，小蛇回到了幼兒園，小朋友們，你們想給它吃點什麼不一樣的食物呢?你的小蛇會變成什麼小蛇?
2、看看老師給它吃了什麼呢?你猜猜?(出示剪紙範例)
3、欣賞範例：南瓜小蛇。
欣賞要點：
1、這條小蛇吃了什麼?變成了什麼蛇?
2、南瓜有什麼特點?
3、剪紙上有些什麼花紋來表現這些特點的?
4、你們能不能像老師這樣把你的的變形小蛇剪出來呢?
5、幼兒操作剪紙，教師指導。
展示交流。
1、將幼兒剪紙張貼在KT板上。
2、猜猜你的夥伴把小蛇變成了什麼樣子的小蛇?
尾聲
教師小結：我們吃東西的時候要細嚼慢咽，啊嗚一口吞，肚子就會被撐壞的。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。