《中班優秀主題教案《心情碰碰車》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀主題教案《心情碰碰車》含反思！
【活動意圖】
隨著獨生子女家庭的普及，提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出「獨」字？如何讓幼兒關注他人的心情變化？如何讓幼兒學會調整自我的心情呢……面對這一系列家長及社會都關注的問題，我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源，設計了「心情碰碰車」活動，旨在培養幼兒的社會交往能力，培養他們關注他人、幫助他人的高尚品質。
【活動目標】
1、學會用合適的語言表達自己的心情。
2、學習關注他人的心情並調節自己的心情。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動準備】
1、幼兒在家觀看電視台的「天氣預報」節目。
2、用大紙箱做的簡易「電視機」，木偶小猴，班級通訊錄。
3、根據故事情節製作的幻燈片，各種彩筆、紙若干。
活動一、故事講述：心情預報
活動過程：
1、激發幼兒興趣，使其進人情境。
師：今天天氣真好呀！誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。（幼兒討論後發言。）你知道明天的天氣是怎樣的嗎？你從哪兒知道的呢？電視台一般都有天氣預報節目，它告訴我們天氣的情況、可是，你們知道嗎？在森林裡有一個心情預報台，他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。（教師用木偶小猴在「電視機」里表演故事：心情預報。）
2、教師引導幼兒理解什麼是心情，通常什麼心情會有什麼樣的表情。
3、教師放映幻燈片，根據故事情節提問：為什麼小獅子心情是陰有小雨，它有什麼樣的表現？
4、教師示範表演「心情預報」（在「電視機」後面表演）。
5、請幼兒表演心情預報。
活動二、手工製作：心情表
活動過程：
1、透過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事：心情預報。
2、教師引導幼兒一起來製作一個班級心情表。
（1）老師與幼兒討論：什麼樣的心情會有什麼樣的表情？
（2）請幼兒來畫一畫不同的表情，說說這些表情與心情的關係。
（3）請幼兒結成小組製作各種表情圖示。
3、師生共同製作班級全體幼兒心情表，並掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時，插上自己的心情預報圖示。如有缺勤的幼兒，教師幫助其插上紅色的心情預報圖示。
活動三、家庭互動：關注他人愛心大行動
活動過程：
1、請幼兒參觀班級已建立的心情預報表。
2、讓幼兒交流觀後的感受，並請心情預報是陰天或雨天的幼兒說說原因。
3、請幼兒討論心情預報是陰天或雨天的小朋友該怎麼辦。引導幼兒學習掌握調整自己心情的方法。
4、請幼兒商討紅色心情預報牌的小朋友該怎麼辦。他們為什麼沒有來上幼兒園？他們生病了呆在家裡一定很傷心、很孤獨，請小朋友們想想辦法。
5、教師撥通孩子家裡的電話，請幼兒和他（她）通話，並問候他（她）。
6、請家長協助幼兒回家做愛心小天使，給生病的小朋友打電話表示慰問。
【活動延伸】
1、請幼兒將表演的心情預報畫出來，做成一個標誌牌，並將「電視機」放在語言區供值日生或其他小朋友講述心情預報。
2、請回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內容。生病好了的小朋友也說說在家裡接電話時的心情。
活動反思：
本次活動我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進行簡單的加工，安上輪子，方向盤，穿上鬆緊帶，就是一輛即前衛、時尚又實用的碰碰車了。這一材料，對於孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。
這是一堂綜合活動課，將數學、音樂和遊戲貫穿活動始終。整個活動體現了以下特別：一是在遊戲情景中（去遊樂城玩碰碰車）學會使用10元以下面值的人民幣，比如說：遊樂城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們容易掌握。如鑽進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉轉轉，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂幼兒較喜歡， ABA的音樂特點，很適合開碰碰車；四是孩子們在活動中主動開動腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學習的慾望很高，收穫不少。
透過這節公開課，我覺得我進步不少，收穫很多，表現得更自信更自然了，語言較流暢，能真正地融入到遊戲活動中去，把孩子當作真正的朋友。這堂課使我明白了一個道理：不管是什麼活動，師生共同參與是最重要的，也是最快樂的。