大班體育課教案《勇救小動物》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養勇敢、愛護小動物的精神，練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力，能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園大班體育課《勇救小動物》含反思教案吧。
遊戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
3、能根據指令做相應的動作。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
遊戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2—3倍)
遊戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置「山洞」;場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
遊戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至「浮橋」;待上橋後 才能救小精靈。
2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新透過。
活動反思：
透過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲並體驗做「小爸爸」的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鑽爬的能力，體會與「爸爸」合作的快樂。總體來說，目標基本達成。
但其中也有一些不足的地方：1.由於接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經驗把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入遊戲。2.教師語言缺乏一定的準確性，在「救救小動物」的環節，教師出現讓幼兒排隊救動物的現象，顯得不夠精鍊。3.在活動道具的準備上，「工具包」的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的「工具包」，幼兒甚至已經丟掉了，教師必須反覆強調，可以刪除。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。