大班體育遊戲活動教案《好玩的沙》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性，快來看看幼兒園大班體育遊戲活動《好玩的沙》含反思教案吧。
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發揮想像去創造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上築沙堡，用沙子種植物、養動物，初步學習製作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的瞭解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
環境與材料
1.供幼兒玩沙用的玩沙區(沙地、沙池或沙盆即可)。
2.師生共同建設「種養園地」，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進行種子發芽的實驗;在沙箱中養螞蟻，在沙盆中養螃蟹、沙龜等。
3.玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。
4.安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。
5.各種小玩具。
6.實驗用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手錶等。
7.製作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。
8.製作沙包的材料：布、沙子、針線等。
9.製作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
觀察與指導
1.開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。
第1組：玩沙
(1)讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什麼?用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎?藉助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什麼形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與鬆散等特徵，體驗玩沙的樂趣。
(2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什麼不同?想一想濕沙可以怎麼玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。
(3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想像單一的或組合的手印或腳印象什麼?
(4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池裡創造性地表現各種造型，如築長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固?誰的最漂亮?讓幼兒體驗成功的喜悅。
(5)教師觀察幼兒玩沙的創意，鼓勵和表揚幼兒的創造性玩法。
第2組：沙中尋寶
將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規定時間內進行競賽，看誰從沙子里找出的玩具多。
第3組：篩沙
給幼兒提供篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引導幼兒觀察並報告自己的發現。
第4組：小實驗
(1)用沙子凈水。探索用沙過濾水，瞭解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再觀察，水有什麼變化。
(2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個管子的時間的多少。
第5組：看螞蟻鑽沙
讓幼兒觀察螞蟻鑽沙的情況，邊觀察邊交流。
第6組：小製作
(1)利用廢物製作玩沙工具，如在塑料瓶了上紮上小孔，把干沙裝進去抖動瓶子玩沙等。
(2)製作沙包。
(3)製作沙畫，指導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應的色沙製作成沙畫，體驗創造的樂趣。
(4)製作漏沙瓶，在瓶蓋鑽大小不同的孔。比較兩個大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關係。
2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛裡。提醒幼兒玩沙後主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。
家園同步
1.若有條件，可帶領幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵和表揚幼兒的創意。
2.家長可帶領幼兒參觀沙場、建築工地等，進一步瞭解沙的用途。
3.在家裡，家長可指導幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進行發豆芽實驗，並用發出的豆芽做菜。
《好玩的沙》評析
「沙」是一種傳統的、經濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力於充分挖掘和利用「沙」來讓幼兒積累多方面的經驗，促進幼兒多方面的發展——在這裡我們想說：「傳統的」、「便宜的」不一定就不好——只要我們善於挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的發展。本活動設計注意對「沙」這一教育資源的教育功能和發展功能的充分挖掘，注意在教育活動開展的「家園結合」，注意幼兒與「沙」的互動作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。
教學反思：
這節活動課，效果還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，在遊戲活動中讓幼兒透過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。透過這次活動，使幼兒在情感、態度、能力、知識方面得到了全面、自主的發展。達到了預期目標。
小百科：沙(拼音:shā，shà)是漢語通用規範一級字(常用字) 。此字初文始見於西周金文。會意字。其古字形像水及散碎沙粒。本義為細小的石粒，也指顆粒細小的東西。