《大班體育遊戲教案《過橋摘水果》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育遊戲教案《過橋摘水果》含反思！
幼兒園大班體育教案：過橋摘水果
活動目標：
1、幼兒踩著高蹺走各種型別的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物），發展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、學會與同伴協商合作遊戲。
活動重點：利用高蹺在橋上練習平衡
活動難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
活動準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
活動過程：
一、準備活動
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。
二、探索活動
1、探索過橋的方法語言匯入：這裡有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎麼樣才能穩穩噹噹地過小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1）你過橋時有沒有碰到困難？我們可以怎麼樣來解決？怎麼樣才能很穩地過橋？
2）小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋
1）幼兒嘗試走不同型別的橋（高低，間隔，寬窄等）
2）教師觀察並鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，並嘗試走自己搭的橋
語言匯入：這裡有一條河，河上什麼也沒有，我們要過河，怎麼辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1）啟發提問：在河上可以搭什麼樣的橋呢？
2）幼兒利用各種材料自己搭橋
3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調整）
5、遊戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋後摘一個水果。然後從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，並鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三、放鬆活動我們一起來跳跳「摘果子舞」。結束。
設計意圖體育活動目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是透過身體進行教育的一種活動（包括心理的發展、心理的健康教育等）本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動，在走高蹺的活動中可以發展平衡能力，提高動作協調性。在本次活動中，我適當地設置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設計了三個流程：
第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環節既是整個活動的準備，又是對幼兒已有經驗的反饋，（活動前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環節中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程：探索活動這是整個活動的中心環節，透過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩穩噹噹地上、下橋，透過集中講評示範解決腳和高蹺做朋友，繩「拉緊點」這個技巧，這也是一個教學重點，並讓幼兒繼續練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：
當幼兒掌握了穩穩噹噹上、下橋的方法後，我就根據幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄、高低、間隔），讓幼兒根據自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然後再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進一步激發幼兒活動的興趣，在這裡，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由於這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發幼兒活動的慾望，增加了挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。
4、遊戲「過橋摘水果」：遊戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
第三個流程：放鬆運動整個活動後，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。
活動反思：
在教學活動中，教師能夠做好示範，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心裡承受能力得到提高，身體的協調能力也得到了發展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時有點難度，以後加以注意。
大班體育遊戲教案《過橋摘水果》含反思這篇文章共5738字。