大班體育教案《火車鑽隧道》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴動作協調地透過障礙，體驗遊戲快樂，開火車透過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力，體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感，快來看看幼兒園大班體育《火車鑽隧道》含反思教案吧。
活動目的：
1.開火車透過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。
2.能與同伴動作協調地透過障礙，體驗遊戲快樂。
3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
重點與難點：
透過不同難度的隧道。
活動準備：
竹梯、凳子、繩子等。
活動過程：
一、熱身活動
目的：幼兒的身體進入活動的狀態。
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅遊。嗚嗚嗚 ——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動
目的：三種不同的隧道.發展鑽爬能力。
(一)直線鑽爬(鑽爬凳子)
1.指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)
2.指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鑽爬過凳子)
3.重點提問：過這些隧道要注意些什麼呢?
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
(二)寬曲線鑽爬(鑽爬垂吊彩帶)
1.指導語：你們能開小火車透過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鑽爬過垂吊彩帶)
2.重點提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢?
小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
(三)窄曲線鑽爬(鑽爬梯子)
1.指導語：讓小火車試試能不能透過這些隧道吧!(以小火車形式鑽爬過梯子)
2.重點提問：你們是怎麼透過這些隧道的?
小結：透過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地透過。
三、放鬆活動
目的：緊張的身體得到放鬆，防止運動後的疲勞。
1.乘著小火車旅遊去;小火車鑽更有難度的山洞。
2.整理活動材料。
活動反思：
今天的這堂數學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步瞭解10以內的單數和雙數，整個活動程式的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規律。
活動按事先預定的以遊戲「搭火車山洞」為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興緻濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關係，然後，透過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數，反之則是單數。
然後再讓幼兒透過「數字寶寶找朋友」活動來進一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環節中由於活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。
最後環節「我是小小記錄員」，讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。
整堂課環節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。
本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由於個體差異，個別記錄不清楚，還有待於進一步培養。我還要不斷加強學習，要更善於引導幼兒學習，並注意控制自己的聲音與情緒。
小百科：隧道是埋置於地層內的工程建築物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。