大班體育教案《海的故事》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒按照自己的意願大膽創作，發展動手能力及想像和創造力，用多種材料、多種方法表現海的故事，進一步鞏固折、剪、貼、畫等技能，學習與同伴合作，體驗其快樂和喜悅，快來看看幼兒園大班體育《海的故事》含反思教案吧。
教學目標：
1.用多種材料、多種方法表現海的故事，進一步鞏固折、剪、貼、畫等技能。
2.按照自己的意願大膽創作，發展動手能力及想像和創造力。
3.學習與同伴合作，體驗其快樂和喜悅。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學準備：
1.大海背景圖。
2.錄音機、磁帶、海的變化的課件、電腦、電視機。
3.水粉顏料、油畫棒、彩紙、報紙、塑料袋、剪刀、膠水、雙面膠、海綿印章、毛根、一次性碗盆若干、大小不一的塑料籃及浴棉等。
教學過程：
1、小朋友，現在我們一起來靜靜地欣賞一段音樂。
剛才你聽到了什麼?你覺得大海是什麼樣的?大海里有什麼?大海里會發生什麼故事呢?
小結：大海里的故事可多啦。大海有的時候很平靜，小魚在大海里自由自在的游，大海里也會發生危險的事情，沙魚會吃小魚。今天我們要一起來布置一個海的故事。
2、前兩天，我們收集了各種廢舊材料和一些生活用品，大家輕輕地走下去看一看，想一想，你準備用這些材料做什麼?如果有什麼困難可以提出來。
提問：你準備用什麼材料做什麼?
當幼兒講到魚的時候問：「你準備怎麼樣做?哪個小朋友會用和他不一樣的方法做其他魚?還有不同的想法嗎?
大海里的魚是五顏六色的，很美，怎麼樣使你的魚更美呢?(裝飾)
可以用什麼辦法來裝飾?
小朋友講得真好，我們在做魚或其它東西時都可以把它裝飾一下，裝飾的時候要注意色彩的搭配，可以幾個小朋友合作，如果遇到困難大家要互相幫助，注意用過的東西一定要放回原處，剪下的紙屑，一定要放在桌子上的紙簍里。
好讓我們一起來布置海的故事吧!
3、請你介紹一下你做了什麼?講了一個什麼故事?
小朋友們的大海布置得真美啊，海的故事也講得特別好聽，來讓我們一起在這裡照張相吧!
活動反思：
教學這文，我採用的是自主學習——同桌交流——全班反饋的方式。先讓學生個人自學，按「自讀課文，自學生字詞、自主積累━━再讀課文，瞭解課文寫的什麼事━━回憶課文，說說學習後有哪些收穫？」 這樣的步驟進行的。再同桌交流，最後讓學生自告奮勇地到講台前面像老師平時一樣一一解決老師出示的問題，還讓學生在解決這些問題後當堂質疑。學生興趣很濃，我完全放手讓學生學習課文，收到了較好的效果，我認為學生理解了課文內容，明白了作者的寫作意圖，掌握了生字詞就行了。不過，教完這篇課文，我回頭想了想，覺得這樣做還是忽略了朗讀教學，像這樣的文章，一定要讓學生有感情地朗讀，達到正確、流利，從讀中感受人與自然之間和平相處所帶來的珍貴的友誼，這是文章的重難點，我忽略了，今後一定注意這個方面
在今後的教學中，如果遇到教學內容較淺顯的文章，我會在放手讓學生自學的同時，也不會忽略教學的重難點的，尤其是不會忽略朗讀教學的。
小百科：海（SEA，hǎi）又稱為「大海」，是指與「大洋」相連接的大面積鹹水區域，即大洋邊緣的附屬部分。通常大型內陸鹽湖、沒有與海洋連通的大型鹹水湖泊如裏海、加利利海不是「海」。