大班體育公開課教案《拯救小動物》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒感知身體平衡點，提高身體控制能力，培養幼兒大膽創新能力，快來看看幼兒園大班體育公開課《拯救小動物》含反思教案吧。
【活動目標】
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養幼兒大膽創新能力。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
【活動準備】
小動物若干：大筐(大紙箱)1個。
【活動過程】
一、準備活動(遊戲：不倒翁)
(1)雙腳併攏，身體最大限度的向前、向後傾斜。
(2)單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導：以「遊戲」匯入激發幼兒探索的慾望，培養幼兒勇於創新的精神。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。
三、遊戲：拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一隻。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)
里，回到排尾。第二名幼兒繼續遊戲。
要求：
(1)手不準碰地
(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導：這個環節是本次活動的重點，我選用「遊戲」方法，用「遊戲的方法和幼兒共同完成教學目標。
活動延伸：做放鬆活動
(1)躺地舉腿，蹬車動作
(2)閉目靜立
活動反思：
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育!
活動評析：
教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以拯救小動物為主題情節的各種遊戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。在活動中，教師能因材施教，分類指導;教師語言富有啟發性，為幼兒創設了一個寬鬆、自由的心理環境;活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前，史前動物便已出現，並在各自的活動期得到繁榮發展。後來，它們在不斷變換的生存環境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到複雜的趨勢不斷進化並繁衍至今，並有了如今的多樣性。