中班主題活動教案《瓶蓋用處大》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作，初步知道瓶蓋子的作用，能根據瓶口的特徵(大小、有無羅紋等)，選擇合適的蓋子匹配，願意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園中班主題活動《瓶蓋用處大》含反思教案吧。
【活動目標】
1、初步知道瓶蓋子的作用，能根據瓶口的特徵(大小、有無羅紋等)，選擇合適的蓋子匹配。
2、能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
1、設置情境斑點狗的家。
2、收集許多大小不一各式帶蓋子的瓶子與罐子。
【活動過程】
1、用情境斑點狗媽媽請小朋友幫忙引出話題，並引導幼兒討論蓋子的作用。
(1)師：「小朋友看看，誰到我們班來做客啦，斑點狗的媽媽正準備帶狗寶寶們出去旅遊。要準備許多有用的東西，飲料、食品，化妝品等大大小小式樣不一的瓶子與罐子，可是一不小心瓶蓋子全弄亂了，這下該怎麼辦呢，狗媽媽真著急，沒有了蓋子，瓶和罐還能用嗎?為什麼?」
(2)引導幼兒討論瓶蓋子的作用：沒有瓶蓋子裡面的東西會跑出來，會被弄髒，用時不方便，吃的東西就會變得不衛生。
(3)引起幼兒動手操作的興趣。師：「誰來幫助斑點狗媽媽呢?」
2、幼兒動手操作，教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。
(1)師：「小朋友都願意幫助有困難的人，那我們今天就來試試，看誰能為斑點狗找到最合適的蓋子並蓋緊。」
幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給斑點狗媽媽檢查，是否正確配對並蓋好了。
師：「你是怎麼找到最合適的蓋子的?」，「蓋好了嗎?」
幼：「我看這個蓋子的口和瓶口差不多大」，「我發現這個蓋子的顏色和瓶子的顏色一樣」，「我把這個蓋子擰上去了，拿不下來了」，「我用勁按蓋子，聽到嘭的一聲就蓋緊了」…
3、幼兒再次嘗試用擰、撳等方法蓋瓶蓋子，並能用以上的經驗來檢查是否蓋對蓋好了。
4、用情景結束：幼兒將蓋好的瓶子與罐子送給斑點狗媽媽，教師以斑點狗媽媽感謝小朋友的口吻進行小結：「謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能幹，會用擰、按的方法學會蓋瓶蓋子，而且還為每個瓶蓋子找到了最合適的蓋子，這下我可以帶寶寶們出去玩啦。小朋友們再見!」
【活動延伸】
小朋友一起探討。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。