《中班主題詳案教案及教學反思《顏色變變變》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題詳案教案及教學反思《顏色變變變》！
活動設計背景
在一次美術課上，讓幼兒塗色，一位幼兒把兩種顏色混到了一起，奇妙的變了顏色，驚喜的跑來讓我看他的新發現，我想：何不讓孩子們自己去探索顏色的變化，於是設計了這堂科學課。
活動目標
1. 在配色操作中，發現顏色變化的現象和規律。
2. 能用兩種顏色調配出第三種顏色。
3. 對色彩的變化感興趣，自主嘗試配色實驗。
4. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5. 嘗試透過動作和色彩來感知美、創造美。
教學重點、難點
1. 在配色操作中，發現顏色變化的現象和規律。
2. 能用兩種顏色調配出第三種顏色。
活動準備
1.紅、黃、藍三種顏料和調配的三原色顏料水，
2.幼兒每人一支排筆，每人三個透明的塑料杯(杯中盛少許水)，每人有紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥
3.幼兒分三組，每組幼兒身上貼上一種顏色(每組幼兒不能相同)
4.每個幼兒面前放一杯清水
5.橙子、葡萄、西瓜的圖片
活動過程
一、開始環節
1、透過變魔術引起幼兒對變色遊戲的興趣。
a.教師出示藍色顏料水，以變魔術的方法讓他變成綠色，引起孩子的好奇心。
b.老師揭開謎底，黃色和藍色的顏料水混到一起就可以變成綠色的。
二、基本環節
1.讓幼兒動手操作，探索顏色的變化。
a.老師為每位幼兒準備了紅黃藍三種顏色的橡皮泥，請你們每人選出兩種顏色混到一起，看藍色和紅色會變成什麼顏色?紅色和黃色會變成什麼顏色?
b.幼兒動手操作，老師巡迴指導。
c.幼兒用語言表達自己的發現。
2.幼兒用顏料再次動手操作，驗證顏色的變化。
a.幼兒用排比蘸兩種顏料混在一起，變出第三種顏色。
b.幼兒動手操作，老師巡迴指導。(在幼兒蘸顏料時，提醒幼兒一種顏色用完把筆在清水裡洗一下再蘸另外一種顏色，注意不要把顏料塗在衣服上或者桌子上)
c.幼兒操作完畢，老師記錄幼兒操作結果。
紅+黃=橙
藍+紅=紫
藍+黃=綠
三、結束環節
遊戲「找朋友」
老師出示橙子，西瓜、葡萄，三組幼兒身上各貼一種顏色(紅黃藍顏色其中之一)每組顏色不能相同
「哪兩個小朋友身上的顏色能變出橙子的顏色手拉手站在一起?」
「哪兩個小朋友身上的顏色能變出西瓜的顏色手拉手站在一起?」
「哪兩個小朋友身上的顏色能變成葡萄的顏色手拉手站在一起?」
教學反思
本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發了幼兒對顏色的探索慾望，讓幼兒在自己動手操作的過程中 ，發現顏色變化的規律。[本.文來源:快思老.師教案網]在幼兒動手操作橡皮泥時，老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥，讓兩種顏色能夠更好的融合到一起，變出第三種顏色，在動手操作這一環節中，應該讓幼兒學習自己記錄結果會更好。在結束環節，由於幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到遊戲中去