《中班主題教案《三顆星星》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案《三顆星星》含反思！
活動設計背景
觀察馬路上的各種車輛，瞭解一些交通設施，並有興趣地去識別馬路上的一些標記。但孩子們的認識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行。孩子們有這種意識，但是，如何幫助幼兒將這種意識內化為幼兒的自覺行為，就要依賴於孩子對其重要性及與人們日常生活的關係的理解。學習活動應以幼兒的現實生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯絡的。而且在解讀教材的過程中，我覺得「三顆星星」這個故事也比較貼近幼兒的生活，並且非常符合中班幼兒的認知水平。所以，我就以故事為切入口在理解故事的基礎上，透過幼兒生活經驗的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強他們遵守交通規則的安全意識，並在遊戲中進一步體驗。
活動目標
1、 理解故事內容，瞭解紅綠燈的作用及其與人們生活的關係。
2、 激發幼兒閱讀的興趣，提高閱讀能力。
3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、 遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：理解故事內容， 瞭解紅綠燈的作用
難點：透過幼兒生活經驗的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強他們遵守交通規則的安全意識
活動準備
多媒體課件「三顆星星」、幼兒用書「三顆星星」、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星
活動過程：
1、 情景匯入
根據三顆星星的顏色，為星星起名字。
2、 課件演示、邊講邊議、經驗遷移
設問：(1)、三顆星星都學到了什麼本領?
(2)、三顆星星到什麼地方去了?三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣?
(3)、地球上出什麼事了?怎麼會出事的?
(4)、為什麼馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什麼?
(5)、紅綠燈有什麼本領?紅綠燈是怎樣指揮交通的?(.教案來自:快思教.案網)你在什麼地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈?
3、遊戲：紅綠燈
4、圖書閱讀
活動反思：
活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，善於從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的經驗背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。透過創設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發揮主導有留給孩子自主探索的空間。活動過程體現生活化、情景化、遊戲化。