幼兒園大班體育教案《跳高樂》含反思

時間:10-15 閱: 體育教案

大班體育教案《跳高樂》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力,能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作,幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力,快來看看幼兒園大班體育《跳高樂》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
  2.會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。
  3.幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:
  易拉罐拼成的三角形,長的細圓筒等。

  活動過程:
  先將圓筒插到三角形最低的位置,幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自:快思老師教案網)將高度依次增加,鼓勵幼兒採用正確的方法跳過去,落地時注意安全。

  活動反思:
  從課的開始部分我就滲透新的教學模式,以「跳低竿、頭頂球」的遊戲以及姿勢操來代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習,新穎、有趣味性,充分調動學生學習的積極性和主動性,使學生在一種很愉快心情下進行準備活動,既活躍了課堂氣氛,又達到輔助練習的目的,學生都樂此不疲。
  而在課堂教學的基本部分,我考慮到男女生喜好不一,於是有了讓男女生分開練習的想法,給他們一個自由發揮施展的空間,讓他們進行各自喜歡的遊戲,來共同達到發展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育遊戲開始,本節課教材選取女生喜愛的跳皮筋遊戲和男生喜愛的跳房子遊戲,在聽了我的介紹之後,學生都躍躍欲試,場地了就一片騷動,興趣十足。在進行分組練習時,我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區域進行活動,我也適當地參與各組的練習,跟學生進行交流,我發現學生的練習熱情高漲了,並一個個爭先恐後地邀請去參與到他們那一組,還有人找我PK,課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環節,學生的練習熱情也很高,大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標,但是課前我沒有深入調查學生的實際能力,把目標得很高,所以能夠完成任務的學生只是少數。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環節,在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋,沒有考慮到學生會拓展思維,有的學生從下面鑽過去,有的學生翻跟頭過去,存在一定的危險性,所以在正式上課的時候,我再三申明,必須是從橡皮筋上「跳」過去。同時開展探索式學習,利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞台,並讓學生自己選擇高度,這樣可以使學生的發展既有共同特點,又有不同層次,有利於教師區別對待,因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習,並結合中年級學生特點貫徹「自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控」的四自教學模式的指導思想,織學生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習,開展自評與互評的評價,在練習的過程中學生根據評價結果自覺調整練習的次數與目標,既培養學生之間的人際交往能力,提高學生實踐能力,又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示,促使學生主動全面發展。最後讓學生協助布置比賽場地,師生的共同參與,激發了學生的練習慾望,教師為指導者,讓學生也成為教學的設計者,發展學生的動手能力,給予學生終身體育鍛煉的技能,用比賽的形式,複習鞏固本課學習內容,使學生在娛樂中學習,在玩耍中鞏固,從而產生學習的慾望,將注意力不集中的學生都吸引過來。
  在結束部分,我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統模式,正好利用做放鬆運動的體操墊,讓大家坐在墊子上休息,以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。
  本節課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地,但是在教學過程中,我沒有重點體現出來,應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標,計劃、教材的選用、設計,都很成功,開始部分的準備活動和結束部分的放鬆運動都很理想,課堂教學組織及各個環節緊湊有序、清楚明確教學內容與遊戲合理搭配,體現出了體育教學的「四自」教學模式的教學新理念,充分發揮了學生的自主性,透過練習全班學生基本上都能完成動作,教學效果較好。

小百科:跳,一個物體向下俯衝。