幼兒園大班優秀體育活動教案《好玩的梯子》含反思

時間:10-16 閱: 體育教案

大班優秀體育活動教案《好玩的梯子》含反思適用大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇於嘗試的精神和初步的競爭意識,透過玩梯子,發展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性.靈活性,體驗在情境中進行體育遊戲的樂趣,激發親近自然,熱愛勞動的意識,快來看看幼兒園大班優秀體育活動《好玩的梯子》含反思教案吧。

活動目標:
1.透過玩梯子,發展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性.靈活性.
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇於嘗試的精神和初步的競爭意識.
3.體驗在情境中進行體育遊戲的樂趣,激發親近自然,熱愛勞動的意識.
4.透過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光碟,幼兒已有一定農村勞動的體驗.
2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自製蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.
活動過程:
一.熱身運動,
匯入,老師:「孩子們」幼兒「唉」「快來呀,現在是什麼季節?」「秋天」「對,秋天是一個收穫的季節,也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?」「想」「好,走著」音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關於勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)
二.談話活動
「孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?」「好呀!」先讓我們盡情的玩一會,玩什麼呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什麼?幼兒齊答「梯子」。
那我們今天就玩梯子吧!
幼兒「好」
這是什麼梯子?竹梯,木梯
2.孩子們想一想你們還見過什麼樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯
3.多媒體教學來看老師給你們帶來什麼梯子?見過嗎?
(1)摺疊梯:可以摺疊起來,攜帶起來很方便,不佔地方
(2)哎,這是什麼梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據東西的高矮伸長,縮短,太好用了。
(3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。
(4)繩梯:它可以懸掛在空中
4.好,孩子們,我們認識了這麼多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎麼樣的?爬,攀登等玩法
三.讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導勇敢合作精神,大膽創新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)
1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩)老師小結:唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學著玩一下吧。
玩法(2)跳空格
老師:「誰有不同的玩法」我:梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩。老師:他這種玩法有挑戰性,來,大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?
玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學一下,注意安全。
玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩,兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。
玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次
2.小結:
孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇於創新,自我挑戰的精神,為你們點贊。
3.想不想玩了?老師還有更刺激的,更有挑戰性的玩法。「想不想玩?」「想」。來,讓我們一次玩個夠吧。來,上梯子
玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰簡單點的來窄的這頭。想挑戰難的,來寬的這頭。
(1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰一下吧?
「好」「看老師的」(重點先助跑,再橫跨過去。)
老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇死寶寶了)孩子們給老師加油呀,老師也需要鼓勵呀。「老師,加油」
第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰成功)
孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰成功。
1.老師「帥哥們是不是應該衝鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)」
2.下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起,各個出彩,挑戰成功)
老師小結:孩子們,這麼有難度的你們都挑戰成功了,誰見證?(問下面老師:「誰見證」
3.老師齊答:「我們見證了」)為我們點贊
四.設計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)
老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎麼辦呀?
讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
(音樂掌聲響起來)
老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同建立,勇於克服困難,互相協作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.
五.音樂喜洋洋
幫爸媽摘蘋果,體驗採摘的快樂
1.「哎,孩子們,快看那是什麼?」「蘋果!」「我們快去幫爸媽摘蘋果吧」「
好!」幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎麼辦呢?
2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:「老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果」老師「你們太聰明了」老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反覆提醒幼兒踩穩啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰了自我,體驗了採摘的樂趣.
老師小結:「孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?」「老師,太刺激了,太有意思了,」「下次我們再玩吧」
六.結束部分(音樂放鬆活動)
跟老師一起做放鬆運動,學小鳥飛回家。
教學反思:
本節課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的遊戲感興趣,在活動中,幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

小百科:梯子,日常生活用具,該工具由兩根長粗杆子做邊,中間橫穿適合攀爬的橫杆,用於爬高,梯子分為升降單梯和升降人字梯。