幼兒園大班體育課教案《聞風而動》含反思

時間:04-25 閱: 體育教案

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 活動目標:
  1.練習聽信號變換方向運動,提高動作反應能力。
  2.表現某些物體在風中的運動狀態。
  3.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
  4.透過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:大的綢布一塊
遊戲規則:
  根據風向和風力的變化來變換動作的強度,並鼓勵幼兒與同伴合作表演
玩法:
  一、我和風兒賽跑
  1.教師邊念風級歌,邊引導幼兒做動作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)三級四級彩旗飄(可以小跑),五級六級樹枝搖(幼兒四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)出示綢布,請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布",說說發生了什麼情況。(產生了風)告訴幼兒,今天我們要和風兒做遊戲。
  2.幼兒想像一下自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。
  二、聞風而動
  1.幼兒做一個動作,讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。
  2.教師用綢布製造風,幼兒根據風向變換做動作。如:"柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。
  3.教師揮動綢布變風向,幼兒變換動作。
  教師可再增加風力大小的要求,如"小風來了"、"大風來了"、"颱風來了"、"龍捲風來了",引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體,一同遊戲。
教學反思:
本活動用溜溜布創設情境,貫穿整個教學過程,讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的,所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣,並能全身心地投入。活動中,引導孩子運用接觸到布條後的自然動作,從「大海浪、小海浪」——「海底隧道」——「飛渡鐵索橋」——「捕魚」遊戲設計循序漸進,使幼兒在輕鬆快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發展了創造能力,培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質,實現了活動目標。
不足之處:
集體練習時幼兒都想積極地完成動作,教師沒把活動要求講解清楚就開始活動,造成幼兒混亂。

大班體育課教案《聞風而動》含反思這篇文章共2668字。