幼兒園大班上學期體育教案《小士兵突擊》含反思

時間:05-18 閱: 體育教案

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  【活動目標】
  1、發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力。
  2、激發幼兒勇敢,不怕困難勇於挑戰的堅韌精神。
  3、在小組遊戲中培養幼兒的集體榮譽感,體驗集體活動的樂趣。
  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
  5、透過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【教學重難點】掌握匍匐前進的技能和正確投擲
【活動準備】
  長橡皮筋1根,音樂(士兵突擊)(紅星歌)錄音機一個,輪胎四個,小貼紙若干,框4個,海綿墊兩個,拉網無線話筒四條,黃帶子,手榴彈若干(沙瓶)
【活動過程】
  一、活動準備。
  幼兒聽音樂,隨教師做活動操。
  二、引入活動,激發幼兒興趣。
  師:今天,我們來做小偵察兵去執行任務。老師來做指揮官,你們做解放軍小戰士偵察員。在執行任務中偵察員要聽指揮官的命令。大家明白了嗎?
  三、引導幼兒探索動作,激發幼兒興趣。
  1、收集歸納幼兒創作性動作。
  師:要做一個真正的偵察員小戰士,需要有哪些本領。(幼兒回答)教師啟發引導。
  師:一個合格的偵察員小戰士,需要練就一身的好本領才行。有誰知道我們的解放軍偵察員平時是怎樣煉就一身好本領的?請他給我們示範一下。
  師:「小戰士們做得可真好!我們的小戰士們可真厲害」。(評價幼兒示範動作,鼓勵幼兒大膽創新)
  2、引導幼兒探索動作。
  師:今天我們這些小偵察員們要來完成一項突擊性的任務。你們怕不怕苦?(不怕)
  3、幼兒嘗試自己的方法,自由練習。(請幾位幼兒嘗試)
  師:你們剛才是怎樣透過的?(注重肯定幼兒的方法)
  4、集中幼兒,教師重點演示匍匐前進的方法,講解動作要領。
  師:小偵察員們注意看到沒有,敵人設置的鐵絲網,我們要怎樣過才更好呢?
  師:敵人的鐵絲網太低,我們要匍匐前進向前爬行,這樣才不容易讓敵人發現,在匍匐前進時首先得扒在地上,要整個身體接觸地面,然後移動腳和手向前行進,在行進中我們的速度還要快,大家明白了嗎?
  5、幼兒練習匍匐前進。
  師:好!現在我們先來試一試,要怎樣用匍匐前進的方法過鐵絲網。(幼兒練習匍匐前進動作)
  四、引導幼兒進一步熟悉活動場地,熟悉遊戲玩法。
  1、熟悉瞭解障礙的設置,演示「手榴彈」的使用方法。
  師:小戰士們,敵人給我們設置了土牆、山洞、沼澤地、還有碉堡,今天我們要順利的完成任務並炸掉敵人的碉堡。我們要跨過土牆、鑽過山洞、爬過沼澤地、到達埋伏圈,在最後一關炸碉堡中,偵察員們要注意手榴彈的使用,(教師演示,講解動作要領)拉扣,投擲。
  2、幼兒空手練習正確投擲手榴彈的方法,教師糾正、指導。
  五、交待規則要求。
  師:現在我們的小偵察員們要去執行任務了,我們分為四組,看看哪一組小偵察員完成突擊任務的速度最快。聽到口令時,小偵察員要快速跨過土牆,鑽過山洞,再匍匐前進爬過沼澤地,直到埋伏圈取出手榴彈,看準目標投向敵人的碉堡。炸掉碉堡完成任務後快速返回和下一個戰友交接,第二個隊友出發,最後我們看哪一組完成任務的速度最快,他們就是優勝組,(快思 www.)我們要進行獎勵。
  六、幼兒遊戲。
  1、強調遊戲規則和要求,激發幼兒競賽意識。
  師:小戰士們在穿越關卡時一定要注意安全。遵守我們的規則要求,看看哪組小戰士最先完成我們的突擊任務,我們要評出優勝組,給予獎勵。
  師:有沒有信心消滅敵人?有沒有信心爭得第一?(幼兒競技性比賽)
  2、幼兒遊戲,教師關注幼兒動作掌握情況,(注意糾正與指導,提醒幼兒返回是匍匐爬過「鐵絲網」注意活動中的安全)
  3、評價幼兒遊戲情況,組織幼兒再次遊戲。
  七、結束部分:
  1、總結幼兒活動情況,進行鼓勵與表揚。
  2、放鬆活動。
  教師和幼兒一起隨著音樂起舞,放鬆身體各部位。
  師:今天的任務圓滿完成了,小偵察員們表現得可真棒,讓我們開一個慶祝會,歡慶自己的勝利吧!(師幼一起在音樂聲中舞蹈,放鬆動作)
  3、組織幼兒收拾用具結束活動。
 教學反思:
  第一次活動中,我採取常規教學,結果效果並不佳,於是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬牆、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的遊戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發現因為元素太多,偏離了活動的目標,而且遊戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發現幼兒在練習和遊戲的時侯,等待時間太長,不利於幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是遊戲規則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終於在最後一次活動中得到了完善。
  經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在「玩中學」、「學中玩」,不斷挑戰自我,戰勝自我,體驗遊戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現較為突出。

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