《中班主題優質課教案《認識梯形》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題優質課教案《認識梯形》含反思！
活動目標：
1.幼兒透過折折、找找、拼拼等活動來認識梯形，知道其名稱、主要特徵。
2.培養幼兒動手操作能力和思維想像能力。
活動準備：
1.幼兒：各種形狀的彩紙若干;記錄表人手一張，勾線筆人手一支。
2.教師演示教具：長方形、正方形三角形彩色紙各一張，拼圖一幅。作品展示板一塊。
活動過程：
一.幼兒動手摺出梯形，認識梯形。
幼兒嘗試(一)
1.分別出示長方形、正方形、三角形彩色紙
師：今天老師帶來了各種形狀的彩紙，它們都是什麼形狀的?
2.現在老師就用這張長方形的紙來變魔術了，請小朋友閉上眼睛。(把長方形紙折上一個角，變成梯形)
3.師：這還是長方形嗎?現在請我們小朋友也用長方形的紙來變出這個圖形來。
4.幼兒嘗試折出直角梯形。
師：小朋友真棒，誰來告訴我你是怎麼變的?
幼兒嘗試(二)
再次嘗試變出等腰梯形 現在老師請你們折兩下把它變成這個形狀。
折好的幼兒將梯形粘貼於展示板上並去幫助其他的幼兒。
1、小朋友剛才你們變出來的這兩種圖形象什麼呀?
2、我們把這些像梯子一樣的圖形叫做梯形。
3.梯形有幾條邊，幾個角?;.教.案來自:快思老.師教.案網;他們的邊又是怎樣的呢?
小結：對了，梯形有四條邊，四個角，有兩條邊是平行的，有一條或兩條邊是斜斜的，象梯子一樣的形狀，我們叫它梯形。
幼兒嘗試(三)
剛才你們把長方形變成了梯形，那麼，正方形和三角形能不能變成梯形呢?讓我們聰明的小朋友再來試試吧!
同樣將折好的梯形粘貼於展示台並去幫助其他夥伴。
二、想一想
我們的小手可真能幹，用不一樣的方法把正方形和三角型都變成了梯形。現在老師請你們再來想一想，在生活中(幼兒園、家裡或其它地方)有沒有看到象梯形的東西?
三、找一找
老師還拼了一幅漂亮的圖，圖中有什麼?現在請小朋友用記錄表記錄一下圖中各種形狀各有幾個，用小圓點來表示出來。
四、拼一拼(延伸活動)
老師還帶來了許多各種形狀的圖形，要求小朋友呢拼出自己喜歡的物體，可是你拼出來的東西里至少要有一個梯形，我們帶回幼兒園明天和其他同伴一起來拼一拼好嗎?
活動反思：
幼兒接受知識的能力是由易到難的，因此我們教師在活動環節的設計也應該遵循這個原則，我在設計的時候就是遵循了這一原則，從認識梯形----等腰梯形，然後再是各種圖形的混合體，最後是每一個孩子的獨立思考操作，每一個環節都是環環相扣，由淺入深。