大班體育教案《快樂的小袋鼠》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒透過遊戲，培養幼兒不怕艱難的意志力，挑戰自我的勇敢精神，練習袋鼠雙腳跳的動作，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力，樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣，快來看看幼兒園大班幼兒體育《快樂的小袋鼠》含反思教案吧。
設計意圖：
小布袋是感覺統合活動器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套住進行跳躍，藉此發展跳躍的能力。但如果一味地進行簡單的跳躍，幼兒會感到枯燥，漸漸地對活動失去了興趣。"在遊戲中學習往往能取得最佳效果。"為了進一步激發幼兒參加活動的興趣，我設計"跳跳"這一活動，創造性的利用小布袋，並創設遊戲情景來開展活動。
活動目標：
1．練習袋鼠雙腳跳的動作，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2．透過遊戲，培養幼兒不怕艱難的意志力，挑戰自我的勇敢精神。
3．樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4．鼓勵幼兒積极參与遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
布袋人手一個，擦汗毛巾若干，背景音樂。
活動過程：
一、初步探索活動器材的玩法。
1．在音樂的伴奏下，幼兒進場站立。
教師：請小朋友站在圓點上，其他小朋友一個跟好一個，站成一圈。做小叮噹熱身操。
2．幼兒嘗試玩折好的布袋。（教師分發給每人一個布袋）
教師：你覺得布袋在不打開的情況下，像什麼？（幼兒講述後，教師採取幼兒中的一種說法）
ⅹⅹ要怎麼樣玩才好玩？
教師指導幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上，嘗試走路。
教師：ⅹⅹ除了可以放在頭上頂著走，還可以放在哪裡走？（教師引導幼兒自由探索玩法）
幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上蹲著走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎麼走；放在腳背上；放在腳底心。
3．透過遊戲使得幼兒對活動器材產生濃厚的興趣。
教師：我們剛剛的ⅹⅹ遊戲好玩嗎？
二、布袋跳跳，培養幼兒雙腳跳躍的能力。
1．自由探索布袋的玩法。
（打開布袋）教師：那麼這個布袋應該怎麼玩？（自由探索布袋的玩法）
2．創設一個故事情境，增加幼兒跳躍的難度。由窄變寬，由低變高。
教師：我發現有的小朋友把雙腳套在布袋裡，在玩袋鼠跳跳的遊戲呢！我們一起來做一群快樂的小袋鼠好嗎？（幼兒圍場地跳一圈）
故事情景：小袋鼠們跳呀跳，來到了一個大草原，大草原上的空氣真新鮮那，聞一下，新鮮嗎？（幼兒回答並做"聞"的動作）大草原一望無際，好大呀！小松鼠們盡情地蹦蹦跳跳，快樂極了。
（1）教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。
故事情景：（教師坐在地上，雙腳併攏）這時，小袋鼠碰到了一個木樁，小袋鼠們很輕鬆的跳了過去。（幼兒跳一圈）
（教師雙腳微微打開）跳過了木樁，小袋鼠們又遇到了一條小溪，溪水緩緩流著，小袋鼠們需要努力一點才能跳過。小袋鼠們，加油吧！（幼兒跳一圈）
（教師雙腳打開更大）越過小溪，小袋鼠們又碰到了一條大河，小袋鼠們，你們害怕嗎？（鼓勵幼兒勇敢跳躍，能力弱的幼兒可以先從中間一跳，再跳過，分兩次；能力強的幼兒爭取一躍而過）
（教師雙腿伸直，一個腿放在另一個腿的上面做小山狀）你們看，現在小袋鼠們又碰到了一座小山，小袋鼠們，你們會怎樣過去呢？（幼兒跳一圈）
（教師做出一個拱橋或山洞）勇敢的小袋鼠們經歷了重重困難，跳出了大草原，現在來到了一個xx，小袋鼠們應怎樣穿過xx呢？（幼兒自由發揮，用布袋作為小船或滑板車穿過；幼兒匍匐前進或者跪在布袋上，都可以。又進行一圈）
（2）教師講述遊戲規則，並且巡迴指導，隨時注意觀察幼兒玩袋的情況。
教師在整個故事情景中，特別關注能力弱的幼兒，勇於挑戰自己。對於出汗的幼兒，可以讓幼兒用毛巾擦汗。跳躍的時候，引導幼兒用鼻子吸氣，嘴巴呼氣。
三、放鬆遊戲，幼兒瑜伽。（放音樂）
教師說出口令，幼兒跟著教師做，腿部放鬆活動。
腿部放鬆：脫去鞋子。幼兒平躺在小船或者滑板上。閉上眼睛，雙腳併攏，雙手打開，手心向上，慢慢吸氣，慢慢呼氣。慢慢抬出左腳，慢慢轉一圈，反過來再轉一圈，慢慢動動腳趾，慢慢的，慢慢的放下來。慢慢吸氣，慢慢呼氣。慢慢抬出右腳，慢慢轉一圈，反過來再轉一圈，慢慢動動腳趾，慢慢的，慢慢的放下來。慢慢吸氣，慢慢呼氣。
四、整理活動：布袋變魔術。
教師帶領幼兒一起邊示範邊做。
教師：穿好鞋子，雙腳盤腿而坐。小朋友們，你們看過魔法的電視嗎？變魔法要念什麼樣的咒語呢？
教師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！
咒語：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋變平整。（圍著布袋轉一圈後鋪平）
巴拉巴拉能量小魔仙，胖個子變瘦個子。（將布袋豎向對摺）
巴拉巴拉能量小魔仙，高個子變矮個子。（再將小布袋橫向對摺）
巴拉巴拉能量小魔仙，矮個子變小個子。（再將布袋橫向對摺疊好）
現在，我們一起把這些小矮人送回家裡去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）
教學反思：
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。
小百科：袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ，主要分布於澳大利亞大陸和巴布亞紐幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。