《大班體育課教案《神奇的魔法球》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育課教案《神奇的魔法球》含反思！
【活動目標】
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協調性和靈活性。
2、培養幼兒積极參与活動，並樂於挑戰、能創新玩法。
【活動準備】
30個魔法氣球、魔法光環30個、魔法圈、木架一個、布條、大箱子一個、哨子一個、彩條若干、音樂。
【活動過程】
一、情境匯入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實習小魔仙，帶實習小魔仙進入魔法城堡必須遵守兩個規定：
1、魔仙城堡是個神聖的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實習小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進入魔法宮殿，每位實習小魔仙找到一個魔法光環與仙子一起舞蹈(熱身活動)。
三、探索魔法球的玩法。
(一)魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現帶來一大包東西引起幼兒興趣，(教案.出自：快思.教案網)精靈出示魔法球規定：魔法球有神奇魔力拿到後必須雙手抱住她，讓她感應自己的「主人」並融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發魔法球。
(二)實習小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當聽到魔音(哨聲)就立刻回到魔法光環。(教師引導幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上)
(三)集中訓練城
小魔仙自由探索後組織集體訓練，請小魔仙分男女兩組進行比賽。
1、誰先到
兩個實習小魔仙並排站在魔法光環內從起點將魔法球拍到終點，誰先到誰獲勝。
2、托球過魔法線
兩個實習小魔仙並排站在魔法光環內從起點雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
3、夾球過魔法線
兩個實習小魔仙並排站在魔法光環內從起點雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
四、遊戲：拯救公主
(一)情節引入，激發幼兒緊張心理。
精靈出現：「魔法仙子!不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發現帶實習小魔仙去就公主，實習小魔仙魔力不強請您帶他們去魔法池吸收能量。」
(二)進入魔法池吸取魔力
小魔仙請迅速回到你們的魔法光環(banzhuren幼兒教育 www.)，魔法池是個非常神聖的地方，進入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規定：1、有秩序的進入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
(三)黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經過，實習小魔仙勝利透過才能公主更進一步。
(四)魔道界
終於透過了可怕的黑暗之門，我們現在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進魔道會被黑魔法吸入，我們應該怎麼辦呢?小魔仙想辦法透過兩條狹窄的魔道。
(五)拯救公主
「公主，公主你在哪裡?」「我在這裡，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。」我們要用魔法球衝破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問實習小魔仙是怎樣救我的?
公主邀請實習小魔仙去她的秘密花園跳舞。
活動反思
師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正「活動」了起來。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想像的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。
小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，透過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
大班體育課教案《神奇的魔法球》含反思這篇文章共4515字。